作為家長，心中對孩子都是充滿期許的，都希望自己的孩子學習好、品德好。孩子的成長和進步不僅僅需要在校期間老師的教導，更需要課后時間家長的努力。家長和老師勤溝通、多配合，因材施教，將培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和自律、自強的品格作為共同的教育目標。

首先，做好學校教育的良好補充，在學習上緊跟學校和老師的教學節(jié)奏，引導孩子在規(guī)定時間內完成復習，作業(yè)，預習的任務。隨著年級的增長，不同科目的方式方法也隨著科目本身特點和學習要求的提升體現(xiàn)區(qū)別，比方說在語文的學習上，我們很重視孩子對于新課程的預習，一般情況下，我們會帶著他梳理一遍書本上的生字和拼音，同時適當拓展一些相關的成語和故事，讓孩子帶著思考過的問題上新課。當孩子漸漸養(yǎng)成習慣后，就逐步放手，讓孩子自己摸索出自己的一套學習方法。

其次，盡量嘗試把學習主動性還給孩子。自覺主動的學習，對孩子來說很難獨立完成。我曾幫孩子設計制定每日計劃表，結果發(fā)現(xiàn)，每天還是需要不停地催促他，進行各項計劃內容的打卡。每天如此，日積月累，對家長和孩子都是一種負擔。后來我和孩子好好聊了幾次，從孩子的角度了解計劃執(zhí)行過程中的難點，引導他結合自己的能力與時間做計劃安排。通過調動孩子參與到自己學習計劃的安排中，培養(yǎng)孩子對自己學習負責任的態(tài)度，提升對自己學習任務意義的理解，逐漸養(yǎng)成良好學習習慣。

第三，在生活中，讓孩子開拓視野，鼓勵孩子多讀書。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提升他閱讀的興趣，只要內容無不妥，我會盡量讓孩子自己挑選書籍。在學齡前通過簡單的識字和拼音，他自行閱讀了很多注音版的童話故事，包括金波四季童話等等，無形中熟悉了拼音規(guī)則和簡單的漢字，并且積累了造句和寫話的素材。其次，尊重孩子良好的興趣愛好。一年級的時候，孩子喜歡上編程，我們就給他買了適合他的編程書籍讓他自己自學。興趣是最好的老師，近三年來看書、上機操作他都很積極主動。當孩子自學遇到不會的地方他會主動向我們尋求幫助，我們就帶著他一起尋找答案。興趣愛好既是孩子發(fā)現(xiàn)知識、認識自我的過程，也是他們接觸外部世界，開拓眼界的過程。

另外，我們會盡量保證孩子每天的體育鍛煉時間。鼓勵孩子堅持踢球、跑步、跳繩，周末戶外騎行。從一年級開始我們就鼓勵孩子參加校足球隊，通過近三年的足球隊訓練，他不但掌握了基本的足球技術，增強了體魄，還學習了團隊合作精神，對運動的熱情也讓孩子更加自信。剛上二年級的時候，我們鼓勵孩子早上起床晨跑。剛開始遇到天氣不好他總想偷懶多睡會兒懶覺，在我們的鼓勵下孩子克服了偷懶的念頭逐漸養(yǎng)成習慣?，F(xiàn)在無論冬夏冷暖，他都會堅持每天晨跑。孩子在鍛煉身體的過程中磨煉了自己的意志力！另外，時間允許的情況下，可以帶著孩子旅行游玩，讀萬卷書，行萬里路，這也是開拓視野、豐富閱歷必不可少的。二年級的假期我們帶著他去了黃山，孩子通過黃山之行，親身感受到黃山雋秀的奇石，旅程中增長的見聞讓他在學習黃山奇石這篇課文時有了更深切的感觸和體會。

最后，對家長而言，自律、規(guī)范好自己的行為，行勝于言是一種無聲的教育。尤其是當孩子犯了錯誤后，做父母的總是免不了批評孩子，讓孩子認識到自己的錯誤、改正錯誤，但是方式方法很重要。孩子在平時的學習中總是犯一些粗心導致的錯誤，比如說，錯別字、標點符號、看錯題等等，類似于這種錯誤，我總是會仔細地跟他一起尋找原因，而不是簡單粗暴的否定他，盡量避免“家長出了氣、孩子不服氣”的情況出現(xiàn)。父母的行為都會在孩子的心里刻下深深的烙印，從而影響孩子們的性格和習慣。所以家長們也要與時俱進不斷學習，言行一致，做好表率。

孩子的學習成長是件不簡單的事情，不但需要他們付出艱辛的努力，更需要家長們不斷地學習，對孩子多些陪伴與鼓勵，緊密配合老師，調整好心態(tài)，用心灌溉，靜待花開！

 

 

 圖文 三（1）劉奕辰家長

                                                       審核  錢飛飛