2023年5月20日至6月20日是第十二個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月。
      為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教基廳函〔2023〕5號(hào)）（以下簡稱《通知》）明確，今年學(xué)前教育宣傳月的主題為“傾聽兒童，相伴成長”。
     《通知》明確，宣傳重點(diǎn)為：
      一、如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)；
      二、怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)；
      三、結(jié)合實(shí)際，分享深入觀察了解幼兒對(duì)改進(jìn)保育教育實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)成長的真情實(shí)感。

孩子不懂得多么深?yuàn)W的語言表達(dá)，更不懂得用語言抒情......他們所能做的，大概就是將自己的內(nèi)心完完全全的用自己的行動(dòng)表達(dá)出來。
      孩子的每一個(gè)“非正?！北憩F(xiàn)背后一定有一個(gè)正當(dāng)理由。他們可能是在宣泄精神或身體創(chuàng)傷所引起的負(fù)面情緒，也可能是用“非正?！钡姆绞揭鸶改傅淖⒁狻＿@個(gè)時(shí)候，我們坐下來傾聽孩子的心聲，則是對(duì)孩子最好的關(guān)注和支持。
      所以，當(dāng)我們見到他們做出某些我們不能理解的事情的時(shí)候，我們就需要想辦法傾聽孩子，傾聽他們的心聲，傾聽他們所要表達(dá)的內(nèi)容，從他們的行動(dòng)中知曉他們的需求，從而給予他們照顧，幫助他們成長。

成人一定要給孩子說出口的機(jī)會(huì)，給孩子傾訴、解釋、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。這是傾聽孩子心聲的第一步。
      很多時(shí)候孩子想要和家長一起分享，但總被家長無情的打斷。話還沒有說完就被媽媽打斷了:“ 你管別人做什么，管好你自己就行了?！鳖愃频那闆r時(shí)有發(fā)生，不給孩子說話的機(jī)會(huì)，但是真的等到孩子不愿意對(duì)自己訴說的時(shí)候又開始責(zé)怪孩子。
      傾聽孩子的話語和心聲，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的發(fā)展，對(duì)孩子不好的行為和情緒及時(shí)做出正確的引導(dǎo)，才能更好的幫助孩子成長。

教育就是傾聽孩子的聲音
讓孩子成為主角
給孩子時(shí)間和空間
去探索、去發(fā)現(xiàn)，去成長
而我們，就在這里
靜靜地守護(hù)，靜待花開。

我們都知道隨意打斷他人談話或發(fā)言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為。但是我們?yōu)槭裁茨苄陌怖淼玫拇驍嗾诎l(fā)表言論的孩子呢？有時(shí)候我們想要打斷孩子是擔(dān)心孩子說出不合適的話。其實(shí)孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會(huì)令事情變得糟糕，反而會(huì)令其變得更加美好。

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，在游戲中，我們鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)設(shè)符號(hào)，把自己活動(dòng)中所見、所樂、所想、所悟等感受，用動(dòng)作、語言、符號(hào)、圖案等，代替內(nèi)心的話，進(jìn)行多元表達(dá)，即游戲表征。游戲表征是兒童思維內(nèi)化的過程，他們用特有的方式來表達(dá)自己的思想和認(rèn)識(shí)，幼兒的一百種語言需要教師的一百零一次看見。幼兒表征作為一種有意義的語言，是幼兒思維的主要載體，也是教師讀懂幼兒的關(guān)鍵。教師可以更好地了解幼兒的情況和需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問題和困惑，以便給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/span>

一定要給孩子說出口的機(jī)會(huì)，給孩子傾訴、解釋、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。這是傾聽孩子心聲的第一步。傾聽孩子的話語和心聲，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的發(fā)展，對(duì)孩子不好的行為和情緒及時(shí)做出正確的引導(dǎo)，才能更好的幫助孩子成長。

不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流，很多家長在孩子想要與其交流的時(shí)候總是說“很忙”，再忙也不至于連跟孩子說會(huì)話的時(shí)間都沒有吧!忙不是借口，為什么有時(shí)間做別的事情，反而沒時(shí)間聽孩子說話呢！以“忙”為理由拒絕聆聽孩子的心聲是極其不明智的選擇。

很多時(shí)候，我們?cè)诼牶⒆诱f話的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)的很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和我們分享、愿意向我們?cè)V說心聲是因?yàn)樾湃?，把我們?dāng)做自己最親近的人。
     所以當(dāng)孩子主動(dòng)跟我們說話成傾訴的時(shí)候，我們一定要有一個(gè)正確的聆聽姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠意去傾聽孩子的心聲。