家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，只是有的家長(zhǎng)在教育方法上，有些欠缺或不當(dāng)，使得自己的教育引起了孩子的反感。

經(jīng)常聽(tīng)到有家家長(zhǎng)抱怨，與孩子溝通越來(lái)越難了。

當(dāng)我們不斷地給孩子提建議的時(shí)候，孩子卻越聽(tīng)越煩，越聽(tīng)越燥，為什么父母說(shuō)的話，孩子聽(tīng)起來(lái)都變成一種譴責(zé)？

其實(shí)，這是生活中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象。當(dāng)你不斷地跟別人講：

“你應(yīng)該怎么做”

“你可以試試什么”

“你為什么要這樣弄呢”

對(duì)方聽(tīng)了都會(huì)覺(jué)得不舒服，特別是自尊心強(qiáng)的人，聽(tīng)了會(huì)覺(jué)得你在指責(zé)我！

有句話講得特別好，“盛喜中，勿許人物；盛怒中，勿譽(yù)人言?！?/p>

意思是，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，特別是在高興和生氣的時(shí)候，更加要注意自己的言行。

很多父母抱怨，孩子大了，不愿意跟我們講心里話了，和爹媽之間言語(yǔ)矛盾越來(lái)越多了。

可是他們卻忘了，這里面大部分都是因?yàn)樽约旱木壒省?/p>

有時(shí)候，父母一開(kāi)口就帶著情緒，不是挑毛病，就是下命令，批評(píng)得理所當(dāng)然，理直氣壯，孩子聽(tīng)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、一肚子委屈。

面對(duì)孩子的不成熟，作為一個(gè)成熟的家長(zhǎng)，言語(yǔ)之間要有成年人的理智和智慧。

如果孩子能把你激怒，那說(shuō)明你的水平跟孩子一樣，甚至不如孩子。

這樣的家長(zhǎng)，根本沒(méi)有資格去幫助孩子成長(zhǎng)，為什么這么說(shuō)呢？

因?yàn)槟隳挲g大，經(jīng)歷多，人生經(jīng)驗(yàn)更豐富，本應(yīng)該比孩子更懂得溝通對(duì)話的技巧，明白為人處世的道理，卻選擇了和孩子一樣的方式，用情緒溝通。

家長(zhǎng)在任何時(shí)候，對(duì)孩子都要保持平靜和理智，不應(yīng)該在情緒中處理問(wèn)題。

家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的感情中，最大的悲哀莫過(guò)于，不愿意自我成長(zhǎng)、蛻變，而是不停的抱怨孩子的缺點(diǎn)。

而孩子在對(duì)待父母的感情中，最大的悲哀莫過(guò)于，從未在父母身上體會(huì)到理解、包容，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。

和孩子溝通，是門(mén)學(xué)問(wèn)，怎么才能潛入內(nèi)心？如何才能達(dá)到情感共鳴？

首先要做到的就是控制好自己的情緒，注意溝通時(shí)的語(yǔ)氣。

1.避免評(píng)價(jià)語(yǔ)氣

父母都愛(ài)評(píng)價(jià)孩子的方方面面，而且他們往往都在心理上占據(jù)高地，一開(kāi)口就不自覺(jué)的拉開(kāi)對(duì)話距離，都會(huì)引起孩子的反感和抗拒。

2.避免指令語(yǔ)氣

指令性的話是最糟的溝通方式，是對(duì)尊重的踐踏，指令語(yǔ)氣的壓迫性，往往帶來(lái)孩子的抗拒心理。

3.避免嘮叨式語(yǔ)氣

嘮叨是發(fā)牢騷的表現(xiàn)，嘮叨語(yǔ)言模糊且邏輯不清，往往大人說(shuō)了很痛快，孩子聽(tīng)了很痛苦。

4.避免暴力語(yǔ)氣

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！?/p>

用暴力語(yǔ)言責(zé)罵，詆毀孩子，往往孩子表現(xiàn)的自卑、無(wú)能、不自信，孩子會(huì)有挫敗感，心理傷害很大！

5.避免冷模式語(yǔ)氣

心理研究顯示，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)話冷漠，哪怕言語(yǔ)不過(guò)激，也會(huì)讓孩子逐漸形成消極的負(fù)面心理，產(chǎn)生冷淡、憂郁的性格。

這就是為什么很多父母感覺(jué)孩子說(shuō)話冷漠，沒(méi)有好臉色，其實(shí)是父母談話方式中，潛移默化的結(jié)果。

特別提醒：

如果孩子長(zhǎng)期被嘮叨，在負(fù)面情緒的影響下，以及逃無(wú)可逃的處境，他們就會(huì)啟動(dòng)“選擇性失聰”來(lái)保護(hù)自己。

因此，父母在教育孩子的時(shí)應(yīng)該是寬容、寬松、寬厚的，而不是對(duì)孩子做的每一件事指手畫(huà)腳。

“言為心聲，行為心表”，你今天和孩子交談的方式，就是將來(lái)孩子和你相處的態(tài)度。

父母是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾，也是孩子內(nèi)心安全感的建立者。

如果和孩子缺乏溝通，無(wú)法進(jìn)入到孩子的內(nèi)心世界，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，各種心理問(wèn)題就會(huì)接踵出現(xiàn)。

心理上的影響會(huì)導(dǎo)致行為上的偏差，造成親子間的沖突與矛盾，而這些又會(huì)反過(guò)來(lái)影響親子溝通，形成惡性循環(huán)，使一切的教育行為都變成了無(wú)用功。

控制溝通時(shí)的語(yǔ)氣，就是在控制溝通時(shí)的情緒，情緒平和了，才能更冷靜的處理問(wèn)題，進(jìn)而平復(fù)孩子的情緒，達(dá)到有效溝通的結(jié)果。