四月芳菲，春天已盛，在這一季的明媚中，沉睡的歡樂因子逐漸蘇醒。

踏青，是春天里的儀式感，我們相約嗇園，盡情擁抱這美好的春天。

走進綠色的世界，猶如泡在清新的氧吧里。披著柔媚的春光，品著略帶甜意的微風，孩子們一路走一路看，感受大自然的魅力。

四月的嗇園，處處雅靜怡人。清末狀元，近代民族工業(yè)的先驅、實業(yè)家、教育家張謇先生就長眠于此。

春游前，各班開展了“走近張謇”的活動，講解其生平事跡，制作手抄報，給這次的春游增添了濃厚的人文氣息。嗇公刻苦攻讀、勤奮務實、奮勇當先，以強烈的社會責任感，始終把“強國拯民”作為人生的最高追求，毅然棄官，走上實業(yè)教育救國之路。他的生平啟人深思，讓人敬佩。孩子們瞻仰張謇墓碑，誦讀園中的“謇言謇語”，聽小講解員們講述張謇的故事，在游覽中學習，在場景中記憶，將優(yōu)良的價值觀內化于心、外化于行。

拔河、齊心協(xié)力、翻單杠、蕩秋千……一個個精彩的活動，增進了同學們的友情，更讓此次春游充滿了冒險與激情。孩子們歡笑著，追逐著，每個人臉上洋溢著燦爛的笑容，融化了整個春天的暖陽。

野餐時刻終于到來，孩子們鋪好餐布，興奮地向組內的小伙伴展示自己帶來的美食?？催@一張張稚嫩的笑臉，已經迫不及待地想要與春天共同享用美味。趕緊抓緊時間拍張大合照吧，美美、酷酷的pose擺起來！

春游感悟

孫凡詞

一進嗇園，便覺得繁花似錦，仿佛進入了童話世界。我們欣賞著各種以花為主題的造型，不知不覺來到了嗇園的核心區(qū)。一抬頭，門上的兩個字可把我難住了，我仔細辨認了一下，原來是“追遠”二字，大概是追思先輩的意思吧，因為嗇園是我國近代實業(yè)家張謇先生的墓地。

這里古樹參天，如同一個森林氧吧，我深吸一口氣，覺得有一種撲面而來的甜香，讓人陶醉。這里已經成了鳥兒的樂園，我們也樂在其中。

瞧！樹林的另一邊是游戲天地，設施都是用生態(tài)材料做成的，我們流連忘返。在通往張謇先生的墓道兩側，排列著許多石碑，上面都是張謇先生的名言。其中，有這樣一句話讓我印象尤為深刻：“人生天地間，本與草木無異。若遺留一二有用之事，則不與草木同腐?！蔽矣X得，我們也應該學習張謇先生這種造福社會的精神，從小認真學習，長大后才能為中華名族的繁榮貢獻自己的力量。

袁藝瑄

野餐結束后，我們來到了嗇園的重點文物——張謇墓。遠遠望去，張謇先生的全身石像昂首挺胸、威武挺拔，一只手緊緊握著一卷書籍，另一只手別在身后，雙眼炯炯有神地凝視前方，好像正在思索著什么。我走近幾步，發(fā)現石碑上刻著一副對聯：即此粗完一生事，會須身伴五靈山。我左右望了望，周圍環(huán)繞著一片高聳入云的樹林，像一排排忠誠的衛(wèi)士時時刻刻守護著張謇先生。這時一陣微風吹來，我聞到淡淡的幽香，沁人心脾。老師曾經告訴我們，張謇先生是近代著名的實業(yè)家和教育家，他一生創(chuàng)辦了很多企業(yè)和學校，為中國近代民族工業(yè)和教育事業(yè)作出了寶貴貢獻。我不由肅然起敬，上前一步，滿懷欽佩之情地深深鞠了一躬。我心里暗暗下著決心，一定要向張謇先生一樣好好學習，將來報效祖國。

陳顥文

下一站我們來到了張謇墓園，張謇是近代民族工業(yè)的先驅、實業(yè)家和教育家，可惜這里面并沒有他的遺體，而是一個衣冠冢。他一生節(jié)儉，墓也是以最簡潔的牌坊形式。張謇墓的東側，是獨子張孝若的墓，一排排翠竹圍繞著。同學們鴉雀無聲，靜靜地聽著小小講解員的講解，了解張謇先生的生平事跡，感受著他為強國做出的巨大貢獻，激勵著我們?yōu)樽鎳鴱姶蠖W習。

郭濤瑋

張謇，他是清朝末年的最后一位狀元，他原本可以躋身官場。然而，當時的清朝政府昏庸無能，與日本政府簽訂了喪權辱國的馬關條約。他痛心疾首，明白了落后就要挨打的現實。于是，他放棄了仕途，開始走上了實業(yè)救國的道路，首先，他創(chuàng)辦了一些實業(yè)，如大生紗廠。后來又在天生港建造了碼頭，發(fā)展長江營運。興辦企業(yè)的同時，他又深知教育的重要性，先后開辦了多所學校，讓更多的人能得到良好的教育。正是由于張謇先生做出的一系列貢獻，才讓我們有了如今的美好生活。

在嗇園張謇墓碑前，我凝視著張謇先生的塑像，默默地回想著張謇先生的豐功偉績，心中感慨萬千。作為一名少先隊員，我要學習張謇先生那種立志報國的精神，要好好學習，積極鍛煉，長大后盡自己的全力來報效我們的祖國。

王聞天

張謇是我國近代實業(yè)家，政治家，教育家，書法家。通過此次“走進張謇”的活動，我心中感慨萬千，這樣一位偉人，為國家做了這么多貢獻，推動了南通的發(fā)展。作為一名南通的孩子，我深深地感受到張謇的精神，我要努力學習，將來要和張謇一樣，為祖國做貢獻！

我們一邊走，一邊收獲著，期待下一個美好的春天......

 

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