語文作業(yè)
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 一 學(xué)科: 語文 周次: 11
校內(nèi)作業(yè) |
語文補(bǔ)充習(xí)題11.12 習(xí)字冊(cè)11.12課 (注:書面作業(yè),在校課后服務(wù)時(shí)間完成) |
補(bǔ)充拓展 |
拼讀練習(xí)11.12 第十一周個(gè)性化練習(xí) 親子閱讀 (注:口頭作業(yè),以復(fù)習(xí)為主,周末書面作業(yè)15分鐘) |
分層超市 |
?完成基礎(chǔ)作業(yè) ??會(huì)用“夜色”“雪花”“藍(lán)天”“白云”“草原”“森林”等詞語造句 熟讀兒歌《月兒彎彎》《家》 ???嘗試閱讀《補(bǔ)充讀本》 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 一 學(xué)科: 語文 周次: 12
校內(nèi)作業(yè) |
語文補(bǔ)充習(xí)題13 習(xí)字冊(cè)13課及語文園地三 (注:書面作業(yè),在校課后服務(wù)時(shí)間完成) |
補(bǔ)充拓展 |
拼讀練習(xí)16.17.18 第十二周個(gè)性化練習(xí) 親子閱讀 (注:口頭作業(yè),以復(fù)習(xí)為主,周末書面作業(yè)15分鐘) |
分層超市 |
?完成基礎(chǔ)作業(yè) 熟記23個(gè)聲母表、24個(gè)韻母表、16個(gè)整體人讀音節(jié) ??會(huì)說詞語搭配如“騎自行車等” 熟讀兒歌《過馬路》《小鳥念書》 ???嘗試閱讀《補(bǔ)充讀本》 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 一 學(xué)科: 語文 周次: 13
校內(nèi)作業(yè) |
語文補(bǔ)充習(xí)題課文1.2 習(xí)字冊(cè)課文1.2 (注:書面作業(yè),在校課后服務(wù)時(shí)間完成) |
補(bǔ)充拓展 |
拼讀練習(xí)拼音口試1.2.3(復(fù)習(xí)) 第十三周個(gè)性化練習(xí) 親子閱讀 (注:口頭作業(yè),以復(fù)習(xí)為主,周末書面作業(yè)15分鐘) |
分層超市 |
?完成基礎(chǔ)作業(yè) 熟讀課文 書空四會(huì)字 ??二會(huì)字口頭擴(kuò)詞 背誦課文 掌握四個(gè)偏旁部首 ???疊詞搭配如“彎彎的月兒” 嘗試閱讀《補(bǔ)充讀本》 |
二語第十一周作業(yè)
常規(guī)作業(yè) |
1、《語文園地四》《坐井觀天》 習(xí)字冊(cè) 2、《坐井觀天》補(bǔ)充習(xí)題 3、抄寫《坐井觀天》 的詞語 4、寫留言條 |
分層作業(yè) |
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個(gè)性化作業(yè) |
每周一練 |
二語第十二周作業(yè)
常規(guī)作業(yè) |
1、《寒號(hào)鳥》《我要的是葫蘆》 習(xí)字冊(cè) 2、《寒號(hào)鳥》《我要的是葫蘆》補(bǔ)充習(xí)題 3、抄寫《寒號(hào)鳥》《我要的是葫蘆》的詞語 |
分層作業(yè) |
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個(gè)性化作業(yè) |
寫話 《秋天》 |
二語第十三周作業(yè)
常規(guī)作業(yè) |
1、《語文園地五》《八角樓上》 習(xí)字冊(cè) 2、《八角樓上》補(bǔ)充習(xí)題 3、抄寫《八角樓上》的詞語 |
分層作業(yè) |
續(xù)編故事:第二年,他又種了一棵葫蘆……
2、寫一寫 |
個(gè)性化作業(yè) |
每周一練 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 三 學(xué)科: 語文 周次: 11
校內(nèi)作業(yè) |
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補(bǔ)充拓展 |
2、用自己的話說說《竹里館》古詩的大體意思。 |
分層超市 |
周末小練筆:仿照第18課書后練筆 個(gè)性化作業(yè):第6單元專項(xiàng)練習(xí)一 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 三 學(xué)科: 語文 周次: 12
校內(nèi)作業(yè) |
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補(bǔ)充拓展 |
2、說話練習(xí):書p83:如果到小興安嶺旅游,你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去?結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理由。 |
分層超市 |
周末小練筆:仿照第20課書后練筆:你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美 個(gè)性化作業(yè):第6單元專項(xiàng)練習(xí)二 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 三 學(xué)科: 語文 周次: 13
校內(nèi)作業(yè) |
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補(bǔ)充拓展 |
2、說話練習(xí):書p86用一句話開頭,圍繞一句話展開寫。 |
分層超市 |
小練筆:你聽過哪些“美妙的聲音”?圍繞中心句展開寫,如“鳥兒大自然的歌手……”“廚房是一個(gè)音樂廳……” 個(gè)性化作業(yè):第6單元專項(xiàng)練習(xí) |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 四 學(xué)科: 語文 周次: 11
校內(nèi)作業(yè) |
語文補(bǔ)充習(xí)題18,語文課課練18 習(xí)字冊(cè)18,綜合練習(xí)5 |
補(bǔ)充拓展 |
預(yù)習(xí)第習(xí)作例文,18課 閱讀《中國神話故事》、《世界經(jīng)典神話與傳說故事》 |
分層超市 |
習(xí)作單元要求: 1.模仿《爬天都峰》爬山前進(jìn)行《比賽前》片段練習(xí)(必做) 2.觀察做家務(wù)的過程,進(jìn)行片段練習(xí),注意用上表示動(dòng)作的詞語。(2選1) ①共同觀察值日生打掃,進(jìn)行片段練習(xí)(老師指導(dǎo)性練寫) ②自己觀察家人炒菜、擦玻璃或者其它家務(wù)過程,進(jìn)行片段練習(xí)。
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朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 四 學(xué)科: 語文 周次: 12
校內(nèi)作業(yè) |
語文補(bǔ)充習(xí)題19、20,語文課課練19、20 習(xí)字冊(cè)19、20 |
補(bǔ)充拓展 |
預(yù)習(xí)第19、20課以及《口語交際》 周末個(gè)性化作業(yè)9 閱讀《新補(bǔ)充閱讀》第六單元 |
分層超市 |
閱讀有批注要求: 1.《新補(bǔ)》中的《囚蟻》作批注(必做) 2.任挑兩篇文章作批注(《新補(bǔ)》或本學(xué)期必讀書)(選做) 3.可以適當(dāng)做摘抄(選做)
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朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 四 學(xué)科: 語文 周次: 13
校內(nèi)作業(yè) |
語文補(bǔ)充習(xí)題21,語文課課練第六單元練習(xí)和21課 習(xí)字冊(cè)綜合練習(xí)六、21 |
補(bǔ)充拓展 |
預(yù)習(xí)語文園地六、21課 周末個(gè)性化作業(yè)10 閱讀《新補(bǔ)充閱讀》第七單元 |
分層超市 |
愛國主題單元:
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朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 五 學(xué)科: 語文 周次: 十一
校內(nèi)作業(yè) |
習(xí)字冊(cè)第十六課、抄寫第十六課詞語 補(bǔ)充習(xí)題第十六課 課課練單元練習(xí)四、第十六課 每周個(gè)性化練習(xí) |
補(bǔ)充拓展 |
預(yù)習(xí)第十六課、第十七課 默寫第十六課詞語 復(fù)習(xí)第三、四單元 閱讀《新補(bǔ)充讀本》中《太空中的綠色動(dòng)力——太陽帆《月亮的自述》 |
分層超市 |
★默寫詞語表三四單元詞語或默寫本三四單元錯(cuò)詞。 ★★【初試身手】選擇身邊的一種事物,試著運(yùn)用多種方法來說明它的特征。 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 五 學(xué)科: 語文 周次: 十二
校內(nèi)作業(yè) |
習(xí)字冊(cè)第十七課;抄寫第十七課詞語 補(bǔ)充習(xí)題第十七課; 課課練第十七課、期中練習(xí); 每周個(gè)性化練習(xí) |
補(bǔ)充拓展 |
預(yù)習(xí)交流平臺(tái)、第十八課 復(fù)習(xí)第十七課詞語 閱讀《新補(bǔ)充讀本》中《倉鼠的自述》《秋天的懷念》 背一背《國學(xué)》選段15、16 |
分層超市 |
★【初試身手】第二題,可選擇《白鷺》也可選擇本冊(cè)書中自己喜歡的段落,查找資料,寫成說明性的文字。 ★★選做:你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎?試著寫一寫。 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 五 學(xué)科: 語文 周次: 十三
校內(nèi)作業(yè) |
習(xí)字冊(cè)第十八、十九課; 抄寫第十八、十九課詞語 補(bǔ)充習(xí)題、課課練第十八、十九課; 每周個(gè)性化練習(xí) |
補(bǔ)充拓展 |
預(yù)習(xí)第十九、二十課 復(fù)習(xí)第十八、十九課詞語 閱讀《新補(bǔ)充讀本》中《母親的月餅》《多年父子成兄弟》 背一背《新補(bǔ)充讀本》詩文《母親》《搖籃》 |
分層超市 |
★準(zhǔn)備交流:“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎?(可準(zhǔn)備圖片、音樂) ★★選讀梁曉聲短篇小說《母親》或《父親》 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 六 學(xué)科: 語文 周次: 十一
校內(nèi)作業(yè) |
1、補(bǔ)充習(xí)題16/17 2、練習(xí)與測試16/17 3、抄寫第16/17課詞語 (注:書面作業(yè),在校課后服務(wù)時(shí)間完成) |
補(bǔ)充拓展 |
1、預(yù)習(xí)習(xí)作例文 2、鞏固第16/17課詞語 3、誦讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》p17-18 4、周末個(gè)性化作業(yè)9 (注:口頭作業(yè),預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)為主) |
分層超市 |
☆仿照16課寫寫夏天里快速生長的事物。 ☆☆片段描寫:圍繞“樂”寫一寫剝毛豆的過程 (注:學(xué)生根據(jù)自己能力選擇答題的星級(jí),對(duì)選擇較難作業(yè)的,可適當(dāng)給予免作業(yè)卡、加星等獎(jiǎng)勵(lì)) |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 六 學(xué)科: 語文 周次: 十二
校內(nèi)作業(yè) |
1、補(bǔ)充習(xí)題18 2、練習(xí)與測試 18 第五單元練習(xí) 3、抄寫第18課三首古詩 (注:書面作業(yè),在校課后服務(wù)時(shí)間完成) |
補(bǔ)充拓展 |
1、預(yù)習(xí)第19/20課 2、鞏固第18課 3、誦讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》p19-20 4、周末個(gè)性化作業(yè)10 (注:口頭作業(yè),預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)為主,周末可按一小時(shí)的總量布置作業(yè)) |
分層超市 |
☆共同閱讀快樂讀書吧中的《愛的教育》,摘抄人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫。 ☆☆圍繞“嘮叨的媽媽”,選擇一個(gè)材料寫詳細(xì) (注:學(xué)生根據(jù)自己能力選擇答題的星級(jí),對(duì)選擇較難作業(yè)的,可適當(dāng)給予免作業(yè)卡、加星等獎(jiǎng)勵(lì)) |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 六 學(xué)科: 語文 周次: 十三
校內(nèi)作業(yè) |
1、補(bǔ)充習(xí)題19/20 2、練習(xí)與測試 19、20 3、抄寫第19/20課詞語 (注:書面作業(yè),在校課后服務(wù)時(shí)間完成) |
補(bǔ)充拓展 |
1、預(yù)習(xí)語文園地6 2、鞏固第5單元詞語 3、誦讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》p21-22 4、周末個(gè)性化作業(yè)11 (注:口頭作業(yè),預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)為主,周末可按一小時(shí)的總量布置作業(yè)) |
分層超市 |
☆共同閱讀快樂讀書吧中的《愛的教育》,摘抄人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫。 ☆☆圍繞“發(fā)試卷”這個(gè)中心,寫一段話 (注:學(xué)生根據(jù)自己能力選擇答題的星級(jí),對(duì)選擇較難作業(yè)的,可適當(dāng)給予免作業(yè)卡、加星等獎(jiǎng)勵(lì)) |
數(shù)學(xué)作業(yè)
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 一 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 11
校內(nèi)作業(yè) |
《補(bǔ)充習(xí)題》P26-28 (在延時(shí)服務(wù)時(shí)間統(tǒng)一完成) |
補(bǔ)充拓展 |
1.熟練計(jì)算7以內(nèi)的加減法 2.強(qiáng)化練習(xí)“一圖兩式”。 3.周末個(gè)性化練習(xí)。 |
分層超市 |
A、每天快速口答7以內(nèi)的加減法。 B、能做“小老師”,上臺(tái)講題。
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朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 一 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 12
校內(nèi)作業(yè) |
《補(bǔ)充習(xí)題》P29-31 (在延時(shí)服務(wù)時(shí)間統(tǒng)一完成) |
補(bǔ)充拓展 |
1.熟練計(jì)算8以內(nèi)的加減法 2.強(qiáng)化練習(xí)“一圖四式”。 3.周末個(gè)性化練習(xí)。 |
分層超市 |
A、每天快速口答7以內(nèi)的加減法。 B、能做“小老師”,上臺(tái)講題。 C 、開展“數(shù)學(xué)故事我來講”活動(dòng)。
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朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 一 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 13
校內(nèi)作業(yè) |
《補(bǔ)充習(xí)題》P32-35 (在延時(shí)服務(wù)時(shí)間統(tǒng)一完成) |
補(bǔ)充拓展 |
1.熟練計(jì)算10以內(nèi)的加減法 2.強(qiáng)化練習(xí)圖畫表示的實(shí)際問題。 3.周末個(gè)性化練習(xí)。 |
分層超市 |
A、完成數(shù)學(xué)小報(bào)“圖形大世界” B、每天快速口答10以內(nèi)的加減法。 C 、開展“數(shù)學(xué)故事我來講”活動(dòng)。
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朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 二年級(jí) 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 十一
校內(nèi)作業(yè) |
數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題, |
補(bǔ)充拓展 |
復(fù)習(xí)書和小本,背乘法口訣 8-10分鐘數(shù)學(xué)繪本 |
分層超市 |
*和家長對(duì)口訣,說兩道乘法算式兩道除法算式。 **1題思維拓展(在校內(nèi)完成) (注:學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇答題的星級(jí),適當(dāng)?shù)慕o予免作業(yè)卡和加星等獎(jiǎng)勵(lì))
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朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 二年級(jí) 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 十二
校內(nèi)作業(yè) |
數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題, |
補(bǔ)充拓展 |
復(fù)習(xí)書和小本,背乘法口訣 8-10分鐘數(shù)學(xué)繪本 |
分層超市 |
*和家長對(duì)口訣,說兩道乘法算式兩道除法算式。 *拍照游戲:站在爸爸媽媽的前后左右拍照,說說拍到的照片有什么不同。4個(gè)不同的位置拍桌上的茶杯、字典或熱水瓶等,說說拍到的照片有什么不同。 **1題思維拓展(在校內(nèi)完成) (注:學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇答題的星級(jí),適當(dāng)?shù)慕o予免作業(yè)卡和加星等獎(jiǎng)勵(lì))
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朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 三 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 十一
校內(nèi)作業(yè) |
數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》、《課課練》配套作業(yè) 注:此項(xiàng)作業(yè)每天在校課后服務(wù)完成 |
補(bǔ)充拓展 |
周末個(gè)性化作業(yè)《周周練10》 注:此項(xiàng)作業(yè)每周末在家獨(dú)立完成,次日批改評(píng)講訂正 |
分層超市 |
☆獨(dú)立完成書本思考題 ☆☆完成《課課練》拓展應(yīng)用 ☆☆☆根據(jù)書本思考題舉一反三 注:此項(xiàng)作業(yè)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇星級(jí),對(duì)選擇較難的作業(yè)的,適當(dāng)予以免寫作業(yè)卡或加星鼓勵(lì)。
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朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 三 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 十二
校內(nèi)作業(yè) |
數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》、《課課練》配套作業(yè) 注:此項(xiàng)作業(yè)每天在校課后服務(wù)完成 |
補(bǔ)充拓展 |
周末個(gè)性化作業(yè)《周周練11》 注:此項(xiàng)作業(yè)每周末在家獨(dú)立完成,次日批改評(píng)講訂正 |
分層超市 |
☆獨(dú)立完成書本思考題 ☆☆完成《課課練》拓展應(yīng)用 ☆☆☆根據(jù)書本思考題舉一反三 注:此項(xiàng)作業(yè)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇星級(jí),對(duì)選擇較難的作業(yè)的,適當(dāng)予以免寫作業(yè)卡或加星鼓勵(lì)。
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朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 三 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 十三
校內(nèi)作業(yè) |
數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》、《課課練》配套作業(yè) 注:此項(xiàng)作業(yè)每天在校課后服務(wù)完成 |
補(bǔ)充拓展 |
周末個(gè)性化作業(yè)《周周練12》 注:此項(xiàng)作業(yè)每周末在家獨(dú)立完成,次日批改評(píng)講訂正 |
分層超市 |
☆獨(dú)立完成書本思考題 ☆☆完成《課課練》拓展應(yīng)用 ☆☆☆根據(jù)書本思考題舉一反三 注:此項(xiàng)作業(yè)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇星級(jí),對(duì)選擇較難的作業(yè)的,適當(dāng)予以免寫作業(yè)卡或加星鼓勵(lì)。
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朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 四 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 十一
校內(nèi)作業(yè) |
大練P.39~45 小練P.48~54 (注:校內(nèi)作業(yè),課后服務(wù)時(shí)間完成) |
補(bǔ)充拓展 |
預(yù)習(xí)解決問題的策略1.2 周末個(gè)性化一份 自主計(jì)算練習(xí) |
分層超市 |
(注:對(duì)于不同水平學(xué)生不做強(qiáng)制要求,且適當(dāng)使用免作業(yè)卡等減免一定作業(yè)) |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 四 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 十二
校內(nèi)作業(yè) |
大練P.46~49 小練P.55~57 (注:校內(nèi)作業(yè),課后服務(wù)時(shí)間完成) |
補(bǔ)充拓展 |
預(yù)習(xí)可能性及可能性的大小 周末個(gè)性化一份 自主計(jì)算練習(xí) |
分層超市 |
(注:對(duì)于不同水平學(xué)生不做強(qiáng)制要求,且適當(dāng)使用免作業(yè)卡等減免一定作業(yè)) |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 四 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 十三
校內(nèi)作業(yè) |
大練P.50~54 小練P.58~65 (注:校內(nèi)作業(yè),課后服務(wù)時(shí)間完成) |
補(bǔ)充拓展 |
預(yù)習(xí)不含括號(hào)的混合計(jì)算、含有小括號(hào)的混合計(jì)算、含有中括號(hào)的混合運(yùn)算 周末個(gè)性化一份 自主計(jì)算練習(xí) |
分層超市 |
(注:對(duì)于不同水平學(xué)生不做強(qiáng)制要求,且適當(dāng)使用免作業(yè)卡等減免一定作業(yè)) |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 五年級(jí) 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 11
校內(nèi)作業(yè) |
1.補(bǔ)充習(xí)題P60-71 2.《課課練》P66-74 |
補(bǔ)充拓展 |
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分層超市 |
1.個(gè)性化作業(yè)5中的拓展練習(xí) 2.《課課練》中的拓展練習(xí) 3.每日兩題 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 五年級(jí) 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 12
校內(nèi)作業(yè) |
綜合練習(xí)1-2 |
補(bǔ)充拓展 |
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分層超市 |
每日兩題 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 五年級(jí) 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 13
校內(nèi)作業(yè) |
階段綜合練習(xí) |
補(bǔ)充拓展 |
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分層超市 |
1.階段綜合練習(xí)中的拓展練習(xí) 2.每日兩題 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 六 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 十一
校內(nèi)作業(yè) |
數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》50-55頁 數(shù)學(xué)《課課練》65-70頁 |
補(bǔ)充拓展 |
每周一練(8) |
分層超市 |
《課課練》和《每周一練》中的思維題 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 六 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 十二
校內(nèi)作業(yè) |
數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》56-63頁 數(shù)學(xué)《課課練》71-84頁 |
補(bǔ)充拓展 |
每周一練(九) |
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《課課練》和《每周一練》中的思維題 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 六 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 周次: 十三
校內(nèi)作業(yè) |
數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》64-68頁 數(shù)學(xué)《課課練》85-89頁 |
補(bǔ)充拓展 |
每周一練(十) |
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《課課練》和《每周一練》中的思維題 |
英語作業(yè)
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 三 學(xué)科: 英語 周次: 十一
校內(nèi)作業(yè) |
課課練50—52頁,抄寫本15頁 |
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補(bǔ)充拓展 |
用廢舊物品做衣物并展示 |
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分層超市 |
讀準(zhǔn)字母Oo、Pp、Qq
準(zhǔn)確書寫字母Oo、Pp、Qq
準(zhǔn)確書寫字母Oo、Pp、Qq
能用“Look at...”等句型向別人展示自己 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 三 學(xué)科: 英語 周次: 十二
校內(nèi)作業(yè) |
課課練54—59頁,抄寫本16—17頁 |
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補(bǔ)充拓展 |
預(yù)習(xí)歌曲、字母等板塊 |
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分層超市 |
讀準(zhǔn)字母Rr、Ss、Tt
準(zhǔn)確書寫字母Rr、Ss、Tt
準(zhǔn)確書寫字母Rr、Ss、Tt
能用“What colour...”“It’s...”等句型來問答顏色 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 三 學(xué)科: 英語 周次: 十三
校內(nèi)作業(yè) |
課課練60—63頁,抄寫本18頁 |
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補(bǔ)充拓展 |
制作轉(zhuǎn)盤并操練句型 |
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分層超市 |
讀準(zhǔn)字母Rr、Ss、Tt
準(zhǔn)確書寫字母Rr、Ss、Tt
準(zhǔn)確書寫字母Rr、Ss、Tt
能用“What colour...”“It’s...”等句型來問答顏色 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 四年級(jí) 學(xué)科: 英語 周次:七
校內(nèi)作業(yè) |
英語課課練U5,英語單詞抄寫,背誦U5課文,復(fù)習(xí)U5 |
補(bǔ)充拓展 |
周末個(gè)性化作業(yè),預(yù)習(xí)U6,背默U5單詞(周末在家完成) |
分層超市 |
1-背默U5詞語,句子 2-利用所學(xué)句型,同桌之間編一段對(duì)話 3-學(xué)習(xí)U6,談一談自己喜歡的食物。 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 四年級(jí) 學(xué)科: 英語 周次:六
校內(nèi)作業(yè) |
英語課課練U6,英語單詞抄寫,背誦U6課文 |
補(bǔ)充拓展 |
預(yù)習(xí)U7課文和單詞,周末個(gè)性化作業(yè),背默U6單詞(周末在家完成) |
分層超市 |
1-背默U6詞語,句子 2-利用所學(xué)句型,同桌之間編一段對(duì)話 3-調(diào)查小組成員喜歡的食物,嘗試用自己的語言組織好說出來。 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 四年級(jí) 學(xué)科: 英語 周次:七
校內(nèi)作業(yè) |
英語課課練U6,英語單詞抄寫,背誦U6課文,復(fù)習(xí)U6 |
補(bǔ)充拓展 |
周末個(gè)性化作業(yè),預(yù)習(xí)U7,背默U6單詞(周末在家完成) |
分層超市 |
1-背默U6詞語,句子 2-利用所學(xué)句型,同桌之間編一段對(duì)話 3-學(xué)習(xí)U7,談一談自己超市購物的經(jīng)歷。 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 五 學(xué)科: 英語 周次: 11
校內(nèi)作業(yè) |
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補(bǔ)充拓展 |
1. 不同職業(yè)的英文表達(dá)及其單復(fù)數(shù) |
分層超市 |
1. 熟背U5課文,默寫藍(lán)詞 2. 默寫U5課文
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朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 五 學(xué)科: 英語 周次: 12
校內(nèi)作業(yè) |
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補(bǔ)充拓展 |
1. 動(dòng)詞三單形式的變形規(guī)則 |
分層超市 |
1. 默寫U5單詞、短語 2. 默寫U5重點(diǎn)句子 3. 默寫U5課文 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 五 學(xué)科: 英語 周次: 13
校內(nèi)作業(yè) |
1. 大冊(cè)第5單元(4、Checkout課時(shí)) 2. 訂正默寫,整理錯(cuò)題 |
補(bǔ)充拓展 |
1.英式英語和美式英語的異同舉例 2. 語法點(diǎn)撥(大冊(cè)P59-60) |
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1. 小組內(nèi)問答家人的工作 2. 匯報(bào)4個(gè)小組成員的家人工作。 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 六 學(xué)科: 英語 周次: 11
校內(nèi)作業(yè) |
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補(bǔ)充拓展 |
2. 過去和現(xiàn)在的活動(dòng)英文表達(dá)及相關(guān) |
分層超市 |
3. 熟背U5課文,默寫藍(lán)詞 4. 默寫U5課文
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朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 六 學(xué)科: 英語 周次: 12
校內(nèi)作業(yè) |
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補(bǔ)充拓展 |
3. 動(dòng)詞過去式和三單的變形規(guī)則 |
分層超市 |
3. 默寫U5單詞、短語 4. 默寫U5重點(diǎn)句子 3. 默寫U5課文 |
朝暉小學(xué)作業(yè)表
年級(jí): 六 學(xué)科: 英語 周次: 13
校內(nèi)作業(yè) |
3. 大冊(cè)第5單元(4、Checkout課時(shí)) 4. 訂正默寫,整理錯(cuò)題 |
補(bǔ)充拓展 |
1.一般過去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的比較 4. 語法點(diǎn)撥(大冊(cè)P61-62) |
分層超市 |
3. 小組內(nèi)問答家人的過去和現(xiàn)在 4. 匯報(bào)4個(gè)小組成員的家人的過去和現(xiàn)在。 |