朝暉小學落實減輕作業(yè)負擔制度

1、壓減作業(yè)總量和時長，學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)盡量在學校完成。

2、健全、落實具有南通特色的“四精四必”作業(yè)規(guī)范，作業(yè)管理控量提質。做到作業(yè)管理“精選、精練、精批、精講”“有練必躬、有發(fā)必收、有收必批、有批必評”，讓學生練的，老師必須自己先做；發(fā)給學生做的，必須在規(guī)定的時間收上來；收上來的作業(yè)必須及時批閱；批閱的作業(yè)必須認真講評，真正讓學生精練、有效練，提高作業(yè)的效率。

3、健全作業(yè)管理機制。完善作業(yè)管理辦法，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。

4、以年級備課組為單位建立作業(yè)校內公示制度，加強作業(yè)質量監(jiān)督。

5、尊重學生個體差異，體現(xiàn)作業(yè)的針對性、層次性、梯度性和可選擇性，滿足個性化作業(yè)需求。備課組每周設計一次一周一練。

6、嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁以家長檢查、批改作業(yè)及學生自批、互批作業(yè)來替代教師批改作業(yè)。

7、提高作業(yè)設計質量。將作業(yè)設計納入教研體系，加強作業(yè)設計的專題研究與培訓，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。

8、堅持“一教一輔”底線要求，不依靠教輔資料隨意布置作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。

9、教師要指導學生盡量在校內基本完成書面作業(yè)，力爭周一至周五參加課后服務的小學三至六年級學生書面作業(yè)不帶回家。鼓勵教師面批作業(yè)，力爭每天各科作業(yè)的面批率20%左右。

10、學校和家長要引導學生放學回家后從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，學校每天布置的家庭作業(yè)中要有體育作業(yè)一項。開展閱讀和文藝活動。個別學生經(jīng)努力仍完不成校內剩余書面作業(yè)的，也應按時就寢。引導學生適度參加線上學習、合理使用電子產品，控制時長，保護視力健康，防止網(wǎng)絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。