為了提升青年教師的綜合素養(yǎng)，獲取多元化的教育途徑，全面提升青年教師的教學(xué)水平，打造一流的師資隊(duì)伍，新學(xué)期，我校數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)系列活動(dòng)在“解題能力大比武”活動(dòng)中正式拉開(kāi)了帷幕。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)青培活動(dòng)以三個(gè)“一”為依托：

“一堂課”——

每位青年教師準(zhǔn)備一節(jié)研究課，小組全員參與學(xué)習(xí)，課后積極開(kāi)展研討活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等方式，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

“一本書(shū)”——

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！?每位青年教師精讀一本教育書(shū)籍，堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得，并在學(xué)期末的數(shù)學(xué)讀書(shū)沙龍會(huì)上交流分享自己的所思所想。

“一張?jiān)嚲怼薄?/p>

青年教師解題能力大比武、命題能力競(jìng)賽，旨在強(qiáng)化教師研究學(xué)科有效測(cè)試的意識(shí)，引導(dǎo)教師深入研究相應(yīng)的學(xué)科試題，把握命題規(guī)律和命題方向，促進(jìn)教師深入理解和準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵和學(xué)科價(jià)值，提高教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力。

      除此之外，本學(xué)期還安排了粉筆字、鋼筆字書(shū)寫(xiě)練習(xí)，模擬課堂演練，學(xué)習(xí)優(yōu)課視頻，練習(xí)題講解比賽等一系列活動(dòng)。

“書(shū)山有路勤為徑，教海無(wú)涯苦作舟”。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來(lái)。青年教師，需要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)需要土壤和平臺(tái)。本學(xué)期，我校還專(zhuān)門(mén)成立了數(shù)學(xué)導(dǎo)師團(tuán)，為青年教師提供專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)指導(dǎo)，帶領(lǐng)青年教師砥礪前行。這項(xiàng)舉措為青年教師的快速成長(zhǎng)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做到強(qiáng)而有力的支撐。

“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。青培組內(nèi)，老師們用青春之心、努力之行碰撞思想的火花，同行同發(fā)展，爭(zhēng)取早日“百花齊放”。