課堂是教學的生命線，教學理念的轉變，教學方法的改革，教學效果的體現(xiàn)，都要通過課堂中師生的共同活動來彰顯。

  為了推動教師鉆研教材，打造高效課堂，尋求教學突破，朝暉小學開展了以“快樂閱讀、欣賞”為主題的教研活動。 本次活動緊緊圍繞市教研室課堂教學“十二字方針”,以豐富“和悅”課堂模式、更新教學理念為目標，充分調(diào)動全體教師參與的積極性。由備課組精心籌備和打磨的研究課逐一呈現(xiàn)在觀摩老師面前，給聽課老師留下了深刻印象。

  隨著繪本閱讀在小學教育領域的興起，讓兒童在有趣味的情境中閱讀、學習，成為當下語文、低年級數(shù)學教學的一條新出路。

  瞧，語文老師們執(zhí)教的研究課就巧妙地利用了繪本閱讀素材。與語文、數(shù)學學科相關的繪本閱讀為兒童的學習啟蒙和學習興趣拓寬了思路。老師們以讀為本，讓感悟充盈課堂教學，讓學生透過心靈的體驗將知識和情感植入內(nèi)心深處。老師們還結合學校的 “和悅”的課堂模式，讓教學成為教師智慧引領和學生自主學習的共生體。

  哇！快看！二年級的語文課堂上，許慶老師執(zhí)教的《菌兒自傳閱讀指導》還與高科技接軌，用上了VR眼鏡，帶領孩子走進菌兒世界，深入解讀了文本。

  數(shù)學課堂別有一番風采！老師們親切的鼓勵，讓孩子在積極的表達中將知識內(nèi)化于心。精心設計的闖關游戲，更是鍛煉了孩子的計算、思考能力，拓寬了孩子思維的廣度，將課堂推向了高潮。

  數(shù)學老師們引領學生有序地開展探究討論，互教互學，互啟互惠，最終析疑釋疑，形成統(tǒng)一的認識。在這個過程中，學生不僅新知得以建構，聯(lián)系生活實際、課堂操作能力得到了鍛煉，還真正成為了學習的主人，課堂到處洋溢著生命力。

  生動活潑又極具思維含量的英語課，充分體現(xiàn)以學生為中心的教育理念。陳曦老師整節(jié)課用清晰的思路，精美的課件，務實的臺風，創(chuàng)新的點子，給在場聽課的老師們帶來了一場視覺盛宴。整個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，給學生提供了用英語表達自己真情實感的機會，讓學生很自然的通過舊知激發(fā)出新的火花。

  音、體、美學科老師們關注課堂教學細節(jié),課上充分調(diào)動每一名學生的積極性,合理開發(fā)學生潛力,展示了音、體、美課程的風采。

  看，趙偉璐老師演繹出的形象的音樂情境喚起了學生的美感共鳴，孩子們陶醉在美妙的音樂欣賞 中。

  莊筱花老師帶來的是美術課《風鈴》，叮鈴、叮鈴的風鈴聲叩響了孩子的心聲，就連老師們的純真記憶也被一并串起，掛在墻上、留在心田，一串、一串，讓心靈盡情地在窗外漫游。

  “身心健康”作為學生發(fā)展的五大核心素養(yǎng)之一，一直以來都是學校工作的重中之重。體育學科的夏恬恬老師給我們帶來了一堂別開生面的體育研究課。孩子們在夏老師的帶領下，盡情地揮灑著汗水，感受著體育的魅力，沉浸在愉悅的氛圍中。

  科學學科以體驗課為主，通過生活中的科學現(xiàn)象，拓展學生的視野，激發(fā)學生學習科學的興趣。教研課上，吳嘉慶老師引導孩子們觀察、發(fā)現(xiàn)活動中人體的肌肉反應。VR課堂教學直觀、生動、具體，教學設計巧妙，學生參與性高，師生互動和諧，課堂氛圍活躍，孩子們的表現(xiàn)更是令在場聽課的老師嘖嘖稱贊。

  這次教研展示活動，老師們將對自己的教學再次進行深刻反思，從多角度探索構架真實、有效課堂的方式方法。我校教師定能創(chuàng)造性地運用教材與其他課程資源，創(chuàng)設教學情境，使教學內(nèi)容生活化、活動化、情趣化，為全面提升教學質(zhì)量奠定了堅實基礎。期待老師與同學們在今后的課堂上，一路研究，共同采擷！