在這初冬微冷的十一月，朝暉小學即將迎來一年一度的童趣節(jié)。節(jié)徽是童趣節(jié)文化的濃縮與象征，為了豐富節(jié)日的內(nèi)涵，學校特向全體學生征集童趣節(jié)的“節(jié)徽”。這獲得了孩子們的踴躍參與，孩子們用絢麗的色彩和多姿的圖形，勾勒出一幅幅充滿想象力和創(chuàng)造力的作品，處處散發(fā)著“科學”的氣息。
一大批有“顏值”更有“氣質(zhì)”的優(yōu)秀節(jié)徽設計作品正向您涌來啦！快來看看這些“徽”常有趣的作品吧！
一年級節(jié)徽作品
二年級節(jié)徽作品
三年級節(jié)徽作品
四年級節(jié)徽作品
五年級節(jié)徽作品
六年級節(jié)徽作品
瞧！一幅幅由宇宙、飛船、地球、環(huán)保、齒輪、童真等元素組成的節(jié)徽作品躍然紙上，表達著我們對美好未來的無限創(chuàng)想.....
這些“徽”常給力、有趣的作品中是不是有你“稀飯”的呢？
經(jīng)過學校德育處組織評選，從節(jié)徽的創(chuàng)作意圖、主題明確、想象奇特、富有童趣等方面給苗苗們的作品打分，最終確定了10幅作品參加“童趣節(jié)”節(jié)徽的最后投票。早晨朝儀時,10位小選手們在廣播里進行作品介紹，全校學生邊看ppt圖片邊聽介紹，進行投票，并統(tǒng)計在選票單上。
一（4）班 于果
設計理念：節(jié)徽形狀是圓形，代表著我們朝暉小學是一個團結(jié)友好的大家庭。節(jié)徽的顏色為綠色，體現(xiàn)我們勃勃生機有活力。節(jié)徽的最中間有一棵可愛的朝暉小苗苗，小苗苗發(fā)光發(fā)熱，像跳躍的小燈泡，我們這些小苗苗們就這樣在朝暉大家庭里沐浴陽光，茁壯成長。
一（5）班 徐嘉辰
設計理念：童趣節(jié)是我們兒童的節(jié)日，我們熱愛學習，熱愛科學，更渴望在知識的海洋里遨游。在徽章中繪畫了足球，畫板，放大鏡，圖書，三角尺，酒精燈，磁鐵和筆筒等元素，是希望通過這些物品的學習， 讓我們的大腦得到開發(fā)，思維得到擴展，然后用我們的智慧和奇思妙想去探索和創(chuàng)造更有趣的生活。
二（2）李陳萱
設計理念：整個徽章的設計理念主要圍繞著校園文化多樣性、童趣、朝暉小學特征這三個主題，參天大樹可以形容朝暉小學的枝繁葉茂，用不同的卡通圖案描述出學校豐富的教學生活，再加以五彩的顏色，使整個畫畫看上去活潑、生動有趣?？紤]到朝暉小學的?；諛酥臼且恢缓推进潱阍诠?jié)徽下邊框中央畫上一只和平鴿，以橄欖枝為邊框，與和平鴿相呼應，突出和平、安樂的氛圍。
二（8）班 呂欣潞
設計理念：標志的上半部圖形像是人的大腦，又像是鹿的角，鹿的諧音是思路的路。標志的中間圖形就像是一本書，代表著我們要快樂的學習。下部的圖形是一只筆，讓我們通過學習書本上知識，運用到實踐當中去。整個圖形的含義是我們要在學習知識，探索科學的道路上通過認真思考，結(jié)合學習中學到的知識，找到解決問題的正確辦法，在實踐中得到最終的結(jié)果。
三（8）班 丁莫言
設計理念：童趣節(jié)徽章以“童”字首寫字母“T”作為基礎形象。5個顏色的"t”,體現(xiàn)著我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。圖中的圓形代表著眼睛，我們正手牽著手用自己的眼睛去看萬千世界。5條弧線寓意我們張開雙臂擁抱世界。豐富的顏色構(gòu)造出我們的童真童趣、朝氣勃勃。
四（4）班 陸彥冰
設計理念：節(jié)徽設計以童趣首字母“ T”“Q”為標識，點明節(jié)徽主旨，以紅、黃、藍、綠為主題配色，傳達愉悅，童趣的情感。其中“T”以明朗線條進行幾何分割，與背景的放射線相呼應；“Q”寓意地球，周圍以實驗瓶、結(jié)構(gòu)圖、化學式、顯微鏡，磁鐵等元素做裝飾，引出本次“科學”主題。
五（4）班王子堯
設計理念：標志由兩個基本元素組成,盛開的向日葵是朝暉小學的?；?，象征著我們學校旺盛的生命力;跳躍的兒童,象征著同學們蓬勃的活力。向日葵上那一片片花瓣，宛如跳動的火苗,恰如思維碰撞的火花;花瓣由小到大排列，又象征了同學們在朝暉園里茁壯成長的過程。標志色彩以橙、綠為主色，具有較強的視覺沖力。標志文字使用充滿童趣的手寫體,使標志更加貼近活動主題。
五（6）班 施奕鋮
設計理念：“童趣”的拼音首字母縮寫為“TQ”.所以主體為“TQ”。這次活動以科學為主，在“T”上和周邊都畫上了實驗材料——比如燒杯等。在活動的同時，同學們不要忘記了學習和讀書，我在Q上加上了一個小人兒，他手里拿著書，意思是希望大家在這次活動中學到知識和本領。最后,我的主體用了暖色調(diào)，是希望大家好好學習，天天向上，做個心里很陽光的人!
六（3）班 張靜雯
設計理念： 橙色代表創(chuàng)造力，吸引力，積極向上，它是歡快活潑的光輝色彩。綠色代表寬容、大度，它生機勃勃，象征著生命。紫色代表膽識與勇氣，也代表神秘、成熟。所以我用這三種顏色做邊框。節(jié)徽的背景是藍色，因為藍色象征著大海和天空，沉著冷靜。藍色是博大的色彩，永恒的象征。它表現(xiàn)出勇氣、潔凈、理智又永不放棄的精神！節(jié)徽的內(nèi)容是五個齒輪帶動火箭，圍繞著童趣飛向藍天。這樣設計是因為，我節(jié)徽的主題是：帶著童趣，帶著歡樂，飛向藍天！
六（5）班 張胡俊
設計理念：我們朝暉小學雖然年輕，建校僅十年，但它身上延續(xù)著百年一附的優(yōu)秀傳統(tǒng)，所以我設計的節(jié)徽正中的圖案是我們通師一附的?；?。我們在美麗溫馨的朝暉園里汲取知識的養(yǎng)料快樂成長，才藝表演、情景劇表演、英文配音表演等豐富多彩、妙趣橫生的童趣節(jié)活動是同學們展示自我的舞臺，我們?nèi)缫活w顆稚嫩的幼苗，在校園文化節(jié)這一方沃土上抽芽、長葉、開花，成為朝暉園里最美的風景。輕盈的翅膀代表所有的朝暉學子放飛夢想，逐夢遠航！
激動人心的時刻來了！根據(jù)票選結(jié)果，六(5)班張胡俊的作品脫穎而出。學校將以他設計的節(jié)徽作為本屆童趣節(jié)的節(jié)徽。此外，學校從五(4)班王子堯同學設計的富有朝暉特色，充滿童趣的節(jié)徽中改創(chuàng)出了本屆童趣節(jié)的吉祥物——趣娃。
本次節(jié)徽征集活動，不僅是童趣節(jié)的一部分，承載著豐富的教育內(nèi)容。它更彰顯了學生的創(chuàng)意，激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣，更重要的是，抓住節(jié)徽制作契機，讓學生充分體驗了DIY的樂趣，感悟科技發(fā)展內(nèi)涵，體現(xiàn)了我校的教育理念，讓學生真正成為了校園的小主人。他們用五彩的畫筆為校園文化建設添磚加瓦，獻智獻力！