以研興教，以評促教。為了積極落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園保育教育評估指南》精神，促進全園教師專業(yè)化成長，加強園內教師之間的交流與學習，提升幼兒園整體教育水平。按照我園2022年秋季教研計劃的實施安排，結合班本活動內容，我園于11月9日—11日開展了全園教師優(yōu)質課展評活動。

精心部署 認真準備

活動前每位教師根據(jù)幼兒的年齡特點和班本課程的興趣點，精心準備了不同領域的活動，巧妙運用多媒體技術，以獨具匠心的內容設計，充滿童趣的語言，把幼兒代入了輕松愉快的活動氛圍。讓我們一睹她們的風采吧！

活動呈現(xiàn) 盡顯風采

大班科學活動《影子橋》

沈老師追隨孩子們對影子的興趣和幼兒一起用手電筒繼續(xù)探密，在活動的過程中層層遞進，游戲難度不斷升級，孩子們在實踐探索中發(fā)現(xiàn)理解科學的奧秘。

中班音樂活動《“汪汪隊”立大功》

音樂活動中達老師利用了孩子們最愛的“汪汪隊”為主題，在游戲中感受音樂的韻律，體驗幫助別人的快樂。

中班語言活動《章魚先生賣雨傘》

劉老師讓幼兒在故事情境中嘗試用重復的節(jié)奏和語言來表述故事情節(jié)，快樂地享受聽故事的樂趣，并能大膽積極地表述。

小班語言活動《小動物吃什么》

王老師通過寬松愉悅的語言氛圍，讓幼兒對小動物產生濃厚的興趣，活動中積極鼓勵幼兒大膽表演，快樂游戲。

大班美術活動《有趣的版畫》

版畫在我國有著悠久的歷史?；顒又袉卫蠋熍c孩子們一起走進傳統(tǒng)藝術，了解欣賞不同的版畫，體會版畫的藝術美。

中班美工活動《火山》

顧老師在活動中引導孩子們運用了簡單的材料創(chuàng)作出了熊熊的火山噴發(fā)景象，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和大膽的創(chuàng)作能力。

中班暈染活動《“紙”間綻放》

張老師通過利用水彩筆的特質，通過暈染的方法，發(fā)現(xiàn)水彩遇到水后產生了擴散現(xiàn)象，鼓勵幼兒大膽進行作品創(chuàng)作。

中班創(chuàng)意活動《葉子有個門》

單老師創(chuàng)設美的情境，用樹葉進行想象，用繪畫的形式表現(xiàn)畫面，鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗大膽地創(chuàng)作。

小班數(shù)學活動《開心果果》

陳老師創(chuàng)設故事情境，通過游戲活動《貓和老鼠》，初步感知數(shù)量，讓幼兒了解困難不可怕，體會團結起來力量大。

大班綜合活動《年媽媽的一家》

丁老師能引導幼兒用觀察、記錄的方法，讓幼兒知道年歷的作用，培養(yǎng)幼兒的觀察力、邏輯思維能力。

評課研討 引領成長

觀摩活動結束后，園部采取集中評課教研機制。老師們各抒己見，積極探討、大膽反思、主動學習、認真總結。大家提出的寶貴意見和建議，均有助于授課教師得到進一步的提升和發(fā)展。

本次活動為老師們提供了一個良好的學習機會和鍛煉平臺，使她們在學習、反思、磨練的過程中更快地成長！星光不負趕路人，相信晨苑幼兒園的教師們都能在一次次的學習、實踐中，不斷完善自己，穩(wěn)步提升！