培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題?！耙?gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”，可見(jiàn)德育的重要性。《中小學(xué)德育工作指南》就明確要求：大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化。這就要求學(xué)校探索新時(shí)期德育工作特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新德育工作的途徑和方法，努力增強(qiáng)德育工作的吸引力、感染力和針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)際效能。為切實(shí)賦能增效德育工作，知悉新頒布的政策主旨，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀德育工作者的榜樣作用，夯實(shí)紅色政治根基，熏陶情境教學(xué)理念，通師三附制定并實(shí)施本月師德師風(fēng)專項(xiàng)整治教育活動(dòng)，具體工作總結(jié)如下：
(一)幸福“繁星”見(jiàn)匠心，修身律己守初心
堅(jiān)持為國(guó)育人，以德施教、以德樹(shù)人，把自己的溫暖和情感傾注到每一位學(xué)生身上，守教育初心，擔(dān)筑夢(mèng)使命，努力做人民滿意的“四有”好老師。這也正是三附“繁星”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛(ài)，正像星光熠熠，感染著三附人。本季度的“三附繁星”是袁志希老師，27年的工作時(shí)光，亦是他27年來(lái)在班主任崗位上的堅(jiān)守和熱情。
他用愛(ài)心感染學(xué)生，用激勵(lì)激發(fā)潛能，用真心引領(lǐng)成長(zhǎng)，用熱心開(kāi)展活動(dòng)，本著多肯定、多鼓勵(lì)、多交談、多引導(dǎo)的談話策略，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。袁老師二十年如一日播撒愛(ài)的種子，自然收獲碩果累累。他積極參與語(yǔ)文、作文、德育等多項(xiàng)課題研究，發(fā)表論文十幾篇，工作成績(jī)突出，先后獲評(píng)城中小學(xué)教育集團(tuán)“十佳班主任”，崇川區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，南通市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，南通市優(yōu)秀班主任，崇川區(qū)骨干教師，崇川區(qū)德育工作帶頭人，南通市德育工作骨干。成績(jī)斐然，星光熠熠的三附“繁星”更是得到了同事們一致的贊許，領(lǐng)導(dǎo)們深厚的信任。
三附“繁星”的評(píng)選和推廣，有效地將校園的每一處角落都作為教育的陣地，將優(yōu)秀德育工作者的言行作為師者的典范來(lái)要求，以榜樣帶動(dòng)群體積極向上，使得德育教育中的主力軍之一——一線教師能緊緊圍繞在學(xué)校教育德育為先的中心上，實(shí)現(xiàn)德育合力。
(二)參觀紅小揚(yáng)精神，兩校交流促學(xué)習(xí)
為了豐富冬訓(xùn)形式，浸潤(rùn)式開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，推進(jìn)紅色文化學(xué)習(xí)實(shí)踐，3月17日下午，通師三附黨支部組織全體黨員、入黨積極分子、行政及團(tuán)員代表赴如皋參觀中國(guó)工農(nóng)紅軍南通如皋紅軍小學(xué)，開(kāi)展主題黨日暨冬訓(xùn)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
如皋紅軍小學(xué)校長(zhǎng)李紅祥熱情接待，全程陪同，并對(duì)黨建引領(lǐng)下的學(xué)校紅色文化建設(shè)和取得成績(jī)作了詳細(xì)介紹。通師三附黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)鄒一軍也為如皋紅軍小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)介紹了三附的辦學(xué)理念和特色文化。一校一品，兩校之間的交流促進(jìn)了互相了解，締結(jié)了友好、合作的情誼。
通師三附黨支部在紅軍小學(xué)會(huì)議室召開(kāi)了全體黨員大會(huì)暨冬訓(xùn)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，以學(xué)促思，以思促行。各黨小組派代表參加了“我是冬訓(xùn)主講人”演講比賽。四位黨員教師圍繞“四敢”精神，結(jié)合教師崗位實(shí)際，以生動(dòng)的語(yǔ)言、飽滿的熱情，表達(dá)了黨員教師勇立潮頭、積極踐行使命擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)干之情，充分展現(xiàn)了三附黨員教師的風(fēng)采。
此次活動(dòng)中，鄒一軍校長(zhǎng)宣布了入黨積極分子和入黨介紹人名單。孫海燕副校長(zhǎng)作培養(yǎng)聯(lián)系人表態(tài)發(fā)言。她充分肯定了入黨積極分子以實(shí)際行動(dòng)表明向黨組織積極靠攏的決心，并鼓勵(lì)入黨積極分子再接再厲，為黨育人，為國(guó)育才。張秀云同志為大家上了題為《弘揚(yáng)“四敢”精神 踐行使命擔(dān)當(dāng)》的主題黨課。她號(hào)召全體教師拿出“敢”的勇氣、“闖”的魄力，亮出“拼”的勁頭、“干”的行動(dòng)，共同推動(dòng)三附的教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階，為推動(dòng)崇川教育高質(zhì)量發(fā)展盡心盡力。黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)鄒一軍最后布置了年度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作：2023年，黨支部將以學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神為重點(diǎn)，深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，引領(lǐng)全體教職員工同心同德、聚智聚力，辦好人民滿意的家門(mén)口的學(xué)校，奮力譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展新篇章。
本次主題黨日暨冬訓(xùn)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)形式豐富、意義深刻、效果顯著?！八母摇睆?qiáng)音吹響實(shí)干“號(hào)角”，通師三附全體教師將進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)革命精神、凝聚奮進(jìn)力量，以實(shí)際行動(dòng)和顯著成效弘揚(yáng)“四敢”精神，踐行使命擔(dān)當(dāng)，用心用情用力“托起明天的太陽(yáng)”。
（三）教育懲戒有尺度，因材施懲立方圓
手中有戒尺，心中有溫度。為了幫助教師做好教育懲戒，結(jié)合當(dāng)下教育熱點(diǎn)和政策指導(dǎo)，通師三附展開(kāi)相關(guān)主題培訓(xùn)，旨在更好熟悉教育懲戒規(guī)章，2023年3月23日，全體教師準(zhǔn)時(shí)在東校區(qū)報(bào)告廳集中開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，張建偉副校長(zhǎng)在會(huì)上進(jìn)行了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的政策解讀。
全體教師在張副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了自3月1日起實(shí)施的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》。他強(qiáng)調(diào)，教育懲戒不僅要有尺度，更應(yīng)有溫度，這樣才能達(dá)到改正的教學(xué)目的，還分別從懲戒原則、實(shí)施情況、操作方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。為了讓大家在具體實(shí)施中有效區(qū)別體罰和懲戒，張建偉副校長(zhǎng)還特別列出了“七不準(zhǔn)”事項(xiàng)，引導(dǎo)全體教師為孩子們的身心健康發(fā)展踐行和諧的教育理念。
通過(guò)本次會(huì)議的學(xué)習(xí)，全體教師更加明晰和諧教育的具體內(nèi)涵，做到“點(diǎn)到為止、備而不用、慎而又慎”，要“鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，教育懲戒為輔”，也明確了接下來(lái)的工作要求，通過(guò)有溫度的教育懲戒，為孩子構(gòu)建成長(zhǎng)的防火墻，樹(shù)立敬畏之心，遵守規(guī)則，健康成長(zhǎng)。全體三附人將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)繼續(xù)做好各項(xiàng)工作，促進(jìn)三附教育事業(yè)持續(xù)、健康、蓬勃發(fā)展。
(四)追尋李吉林名師足跡，感悟情境教育深邃理念
“情境教育”是中國(guó)基礎(chǔ)教育最閃亮的名片，也是崇川教育人最寶貴的精神財(cái)富。作為情境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、推行情境教育是通師三附孜孜不倦追求的目標(biāo)。3月31日，通師三附舉行“追尋先生的足跡 做李吉林式的好教師”——“小荷有聲”青訓(xùn)營(yíng)走進(jìn)“江蘇情境教育研究所”活動(dòng)，以情境教育的學(xué)習(xí)帶動(dòng)青年教師的培養(yǎng)。
高林主任向全體青年教師介紹了本次活動(dòng)內(nèi)容和意義。在李吉林老師的塑像前，青年教師代表顧婉仟老師獻(xiàn)上鮮花，張建偉副校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體青年教師莊嚴(yán)宣誓——要像李吉林老師那樣當(dāng)老師，把整個(gè)身心獻(xiàn)給教育、獻(xiàn)給孩子。青年教師代表呂思瑞老師發(fā)言，懷念李吉林老師并立志以其為榜樣，綻放青春，一路向上。
所有成員還參觀了李吉林老師辦公室、李吉林情境教育展覽館、情境教育成果展示室。在這里，江蘇情境教育研究所丁玲老師介紹了李吉林老師潛心耕耘教育的一生。李吉林老師不忘初心，磨礪匠心，扎根小學(xué)，從一名普通的教師逐步成長(zhǎng)為一名知名教育家。青訓(xùn)營(yíng)成員邊看邊思考，邊思考邊感悟。眼前的一切給每一位成員留下了深深的啟示，激勵(lì)著在場(chǎng)的每一位青年教師。
本次活動(dòng)讓青年教師們走近榜樣，深受熏陶，紛紛樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要追隨先生的足跡，滿懷熱忱，真正成長(zhǎng)為李吉林式的好教師。