孩子不肯讀書，是令很多家長頭疼的一個(gè)問題，父母總希望自己的孩子能多讀書，涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書籍，以擴(kuò)展知識面，提高閱讀和寫作的能力。
孩子從小就對大自然充滿了好奇，始終有一雙探索和發(fā)現(xiàn)的眼睛，對自己感興趣的事物往往會刨根問底，弄個(gè)明白。其實(shí)，當(dāng)孩子問為什么的時(shí)候，就是培養(yǎng)孩子興趣愛好的最佳契機(jī)，也是引導(dǎo)孩子愛上讀書的好機(jī)會，孩子的問題有時(shí)五花八門，做父母的就要根據(jù)問題察覺孩子對什么感興趣，和孩子一起去查閱相關(guān)的書籍，讓孩子自己找出答案，最終的結(jié)果不重要，重要的是查閱書籍的過程，這個(gè)過程會引發(fā)孩子極大的求知欲，當(dāng)孩子在書中找到了自己想要的答案時(shí)，那種喜悅和滿足感會讓孩子體會到讀書是一種快樂，人都有逃避痛苦追求快樂的本能需要，所以，書就會成為孩子享受快樂和獲取知識的工具。
讀書有選擇，既要適合年齡又要看內(nèi)容
有一位兩歲男孩的媽媽，每天都要求孩子和她一起讀國學(xué)，這位媽媽本身對國學(xué)也不感興趣。有一次，媽媽帶著孩子讀《論語》，剛讀了幾句，孩子說：“媽媽，咱不讀論語了，讀弟子規(guī)”，媽媽說：“好的，讀弟子規(guī)”，又讀了沒幾句，孩子又說了：“媽媽，咱不讀弟子規(guī)了，還是讀三字經(jīng)吧”，媽媽說：“也行，就讀三字經(jīng)”，剛開始讀孩子不耐煩的說：“媽媽，我要喝水”，“你不是剛喝了水嗎？怎么又要喝水??？”“我就要喝水”，“好，喝完水繼續(xù)讀”，喝完水之后沒讀幾句孩子大叫：“媽媽，我要尿尿”。這位媽媽的方式?jīng)]有根據(jù)孩子的實(shí)際情況去選擇適合孩子的書去讀，兩歲的孩子還沒有建立起文字基礎(chǔ)，是聽不懂這么深奧的內(nèi)容的，針對不同年齡段的孩子選擇不同的書籍讓孩子讀，循序漸進(jìn)才能培養(yǎng)起孩子讀書的興趣。
有固定時(shí)間，傾聽和分享孩子讀書心得
家庭成員之間由于種種原因很少有機(jī)會在一起交流和溝通，特別是親子之間的溝通更是少之又少，這也是孩子和父母間為什么會出現(xiàn)問題的原因之一，由于溝通時(shí)間的減少，親子間的感情也在逐漸的淡化。其實(shí)，在分享和交流讀書心得的同時(shí)也給家庭成員之間提供了一次溝通的機(jī)會。
不管平時(shí)多忙，都要有一個(gè)固定的時(shí)間，和孩子一起討論書中的內(nèi)容，傾聽孩子講述書中的故事。孩子在講述的過程中，會鍛煉他的語言組織能力，在和父母的交流中能夠碰撞出新的知識點(diǎn)，同父母分享故事的同時(shí)，孩子能體會到，把自己所知道的知識和別人分享也是一種幸福，慢慢的孩子就會建立起自信，這種自信也會轉(zhuǎn)化成力量，促使著孩子去讀更多的書，積累更多知識。
幸福新城幼兒園
大班年級組
2023年10月下旬