教育需要儀式感，各種各樣的儀式活動(dòng)營(yíng)造了豐富的情境，創(chuàng)造了交流溝通的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)作為家園合作的主要形式之一，浸潤(rùn)了愛(ài)與責(zé)任，充滿(mǎn)了儀式感。近期，我園大中小各年段分別召開(kāi)了新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，旨在讓每一位家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)工作，了解當(dāng)前幼兒教育理念，真正達(dá)到家園攜手共促成長(zhǎng)的目標(biāo)。

在教育理念不斷進(jìn)步的背景下，教師也不斷地創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)的形式、豐富家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，讓家庭與教育幸福相遇。有的運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查了解家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，根據(jù)家長(zhǎng)需要確定會(huì)議內(nèi)容，運(yùn)用講座、辨析、解答多種形式增強(qiáng)互動(dòng)氛圍；有的運(yùn)用生動(dòng)形象的案例幫助家長(zhǎng)快速了解幼兒的年齡特點(diǎn)及行為表現(xiàn)；有的運(yùn)用語(yǔ)言技巧提升溝通效果，運(yùn)用多種方法引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)言，及時(shí)給予反饋，認(rèn)真反思并總結(jié)；有的以各種游戲活動(dòng)讓家長(zhǎng)直觀了解幼兒園的學(xué)習(xí)模式，讓活動(dòng)更加貼近教育實(shí)踐；有的以沙龍討論式，讓家長(zhǎng)分享育兒方法，讓家長(zhǎng)會(huì)變得更有意義且有實(shí)效性；大班年段更是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和家長(zhǎng)需求，請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家開(kāi)展幼小銜接講座，答疑解惑。

家園共育工作是一門(mén)藝術(shù)。本次家長(zhǎng)會(huì)有效搭建了一個(gè)寬松、平等、和諧的家園共育平臺(tái)，聆聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，使幼兒園和家庭同向、同步形成教育合力，為幼兒的未來(lái)搭建一座彩虹之橋。