《綱要》中指出環(huán)境是重要的教育資源。隨著幼兒園教育改革的不斷深入以及對幼兒自主學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識的日益加深，區(qū)域活動作為實(shí)踐個別化教育的重要組織形式越來越受關(guān)注。為了給幼兒提供更自由、開放的環(huán)境，我園青年教師針對“幼兒園專用活動室的設(shè)計與利用”進(jìn)行審議，從而不斷提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)。

理念決定方向，方向決定行為。在活動室進(jìn)行改進(jìn)之前，一定要先明確其設(shè)計理念。幼兒園的活動室是幼兒園重要的課程資源，是追隨幼兒，激發(fā)其操作、互動、探究的空間。無論是在促進(jìn)幼兒動作發(fā)展，還是智力開發(fā)等方面，都扮演著非常重要的角色。

我園青年教師圍繞幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、活動室的環(huán)境、安全等方面交流自己的想法，旨在使每個活動室都充分發(fā)揮其教育價值。

教師們通過實(shí)地勘測，發(fā)現(xiàn)了活動室目前存在的問題。分享過程中，教科室主任周娟針對大家給出的建議進(jìn)行點(diǎn)評，激發(fā)大家更深入、全面地思考問題，使得大家的想法更合理、可執(zhí)行。

本次的專用活動室審議活動，為我們更好地貫徹新課改下的教育理念埋下了堅實(shí)的基石。青年教師們有了這樣一個審議過程后，也會將理念帶到日常的教育教學(xué)之中，關(guān)注幼兒的需求，真正以“兒童”為中心、以游戲?yàn)榛净顒?。相信這樣的培訓(xùn)活動一定使我們的課程研究之路進(jìn)行得更穩(wěn)、更扎實(shí)。