拇指姑娘
——大三班童話劇班本課程
課程起源
在晨間活動(dòng)時(shí),聽(tīng)看到孩子們對(duì)拇指姑娘充滿好奇。于是在一次餐前活動(dòng)時(shí),孩子們聽(tīng)了《拇指姑娘》的故事,之后都躍躍欲試的想進(jìn)一步表演“拇指姑娘”故事,于是我們的班本童話劇《拇指姑娘》拉開(kāi)了帷幕。
課程目標(biāo)
根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和能力水平以及興趣點(diǎn),我們選用了《拇指姑娘》。在開(kāi)展的過(guò)程中,采用多種方式引導(dǎo)幼兒在熟悉故事、感受角色、理解角色,表演角色,創(chuàng)造自己心中的服裝道具、制作門(mén)票、進(jìn)行舞臺(tái)布置、完整排練,最后完成一部完整的童話劇。
前期準(zhǔn)備
1.確定思維導(dǎo)圖
2.做有準(zhǔn)備的教師
什么是童話劇呢?
在活動(dòng)開(kāi)展之前,孩子們觀看多個(gè)童話劇視頻,豐富自己的已知經(jīng)驗(yàn),教師把故事整理成適合孩子們的劇本。
童話劇開(kāi)展過(guò)程
01聽(tīng)故事
孩子們一起熟悉《拇指姑娘》的內(nèi)容,幼兒自行梳理故事中的角色。
02理解故事
以游戲的方式激發(fā)幼兒的表演興趣,幼兒創(chuàng)編各角色的動(dòng)作,幼兒帶著角色進(jìn)入場(chǎng)景中,對(duì)每個(gè)角色詮釋的淋漓盡致,通過(guò)場(chǎng)景中的表演加深了幼兒對(duì)故事的理解。
03分角色表演
按照幼兒的選擇自主確定角色及導(dǎo)演,接下來(lái)進(jìn)入到排演環(huán)節(jié),先與幼兒共同梳理每一幕的內(nèi)容,然后由導(dǎo)演帶領(lǐng)排演每一幕的內(nèi)容,展示給其他演員,并由其他演員提出自己的想法及建議并進(jìn)行調(diào)整。
04準(zhǔn)備道具
排演后,孩子們根據(jù)自己繪制的設(shè)計(jì)圖進(jìn)行制作道具,過(guò)程中孩子對(duì)美工材料的使用和制作過(guò)程中的困難進(jìn)行思維碰撞,逐一的解決。
05策劃演出
經(jīng)過(guò)多次彩排后,孩子們最終呈現(xiàn)出了完整的童話劇《拇指姑娘》,即將進(jìn)入正式演出了,孩子們制作門(mén)票去邀請(qǐng)其他班級(jí)的小朋友來(lái)觀看,演出結(jié)束后獲得了大家的熱烈掌聲。
排演
制作門(mén)票
邀請(qǐng)好朋友
觀看演出
舞臺(tái)劇是一種將舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)交往、同伴互動(dòng)與合作全部融入其中的表演形式,通過(guò)這次童話劇的排練和表演,孩子們得到了很好的自我發(fā)展和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
編輯:季春露、陳鑫娜
審核:園長(zhǎng)室