為提高英語學(xué)科課堂教學(xué)效率，提升英語教師教學(xué)水平，促進青年教師自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展，唐閘小學(xué)10月14日上午如期進行了英語教研課。本節(jié)課是由姚夢迪老師執(zhí)教六年級上冊第四單元課文部分。

    本節(jié)課通過一部不同年代所穿的校服小短篇拉開序幕，通過今昔對比引出課題，成功吸引了學(xué)生的注意力，即刻就融入到課堂中來。課上通過Mike一家過去和現(xiàn)在的對比學(xué)習(xí)，了解和掌握過去式和現(xiàn)在式的表達，從而能夠聯(lián)系實際，談?wù)勛约旱倪^去和現(xiàn)在。姚老師在本節(jié)課中設(shè)計了多個環(huán)節(jié)，有小組活動、結(jié)對活動、師生互動、生生互動，因為是與自己的生活有關(guān)，所以學(xué)生們很感興趣，爭先恐后地踴躍展示自己，整個班級的氛圍比較熱烈。但是在課文整體教學(xué)部分有些小細節(jié)需要再斟酌并改進。

    課后，英語組全體老師對這節(jié)課進行了集中點評，大家廣開言論，一致認為姚老師課前的準備比較充分，幾位有經(jīng)驗的老教師提出很多好點子，可以讓這節(jié)課變得更高效。

    最后戴建鋒校長結(jié)合本課教學(xué)提出三點建議：一、教師的良好情緒是孩子上課的動力。所謂“親其師，信其道”，教師要讓自己在課堂教學(xué)中保持良好的情緒狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平，展示自己的個人魅力，進而保證高效率、高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果。二、有效的學(xué)習(xí)方式是高效課堂的核心。教師要善于抓住重點、突破難點，學(xué)生人人參與、學(xué)會交流、學(xué)會研究、善于傾聽，讓學(xué)生學(xué)足、學(xué)好。三、關(guān)注所有學(xué)生是小組合作學(xué)習(xí)的高效保障。小組合作要本著尊重、互助、促進發(fā)展的原則，把小組建設(shè)成孩子們的精神家園。

撰稿：褚  媛

攝影：褚幸馳

編輯：褚幸馳

審核：校長室