【張謇一小教育集團·唐閘小學】“德”“數(shù)”聯(lián)結潤澤課堂 核心引領創(chuàng)新融合——青年教師參加崇川區(qū)跨學科融合課例設計聯(lián)展活動報道（一）

學無止境，融合創(chuàng)新。教育部發(fā)布的《義務教育課程方案與標準（2022年版）》中明確提出：要開展跨學科主題教學，強化課程協(xié)同育人功能。

為進一步推進小學數(shù)學跨學科融合，落實學科育人理念，崇川區(qū)教師發(fā)展中心組織開展“核心素養(yǎng)立意下跨學科融合課例設計聯(lián)展系列活動”，本次線上課例設計聯(lián)展活動圍繞“道德與法治”＋“數(shù)學”融合展開。本次主講人分別是北城小學黃強老師、北城小學沈潔老師、崇川小學姜然老師、實驗小學王婷玉老師。四位老師的教學設計聯(lián)結生活，從當代熱點問題出發(fā)，結合德法教材和數(shù)學知識，融合創(chuàng)新，幫助學生在學習數(shù)學知識的同時增強了環(huán)保意識。

黃強老師以學生熟悉的校園為背景，明確主題，設計調查表，分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生初步的數(shù)據(jù)意識和應用意識，提升學生校園主人責任感；沈潔老師切合時代話題，在節(jié)約用水的生活理念中，滲透平均數(shù)概念，在數(shù)據(jù)分析和計算中，提高學生節(jié)約意識；姜然老師通過折線統(tǒng)計圖使學生意識到全球變暖趨勢的嚴重危害，分析數(shù)據(jù)變化的趨勢，感受氣溫、北冰洋面的變化，實現(xiàn)數(shù)學和生活的有機結合;王婷玉老師以能源為主題，向學生們介紹中國能源量的占比情況和變化情況，以及新能源占主導地位的趨勢，在扇形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)里，滲透綠色出行，節(jié)能減排理念。

閘小數(shù)學組組織青年老師們集中學習，積極研討，從理念、課型、融合等不同方面對四節(jié)課進行了交流。

張銘銘老師：

張振老師：             

莊曉燕老師：

劉玉玲老師：

阮濤老師：

趙瑋琛老師：

徐宇老師：

孫夢瑤老師：

王曉麗老師：

曹夢老師：

顧雅嫻老師：

陸文燕老師：

劉莉主任提出跨學科融合需要認真思考兩個問題：學科融合“融”什么？怎樣“融”才有效？跨學科融合關鍵在于尋找和發(fā)現(xiàn)可以融合的內容，不僅要融合學科知識，同時也要融合學科思維、學科方法、學科精神等。要秉持立德樹人根本任務，充分體現(xiàn)學科育人理念，在發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)設、整合中形成探究資源。

本次課例設計以真實的背景調查和數(shù)據(jù)分析，實際的生活現(xiàn)象，深刻的道德感悟為素材，在現(xiàn)實意義中進行有效的學科聯(lián)合，強化課程的綜合性和實踐性。青年老師們將以此次培訓為契機，更新教學觀念，積極探索，融合創(chuàng)新。

撰稿：顧清

攝影：劉莉