【張謇一小教育集團(tuán)·唐閘小學(xué)】春至花如錦，教研正當(dāng)時(shí)——英語(yǔ)組教研活動(dòng)報(bào)道九

陳蕓老師執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)Unit 5《Helping our parents》。課堂一開(kāi)始，陳老師通過(guò)讓學(xué)生猜測(cè)What is he doing?來(lái)直奔主題：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)be doing結(jié)構(gòu)，由這個(gè)句型結(jié)構(gòu)為中心展開(kāi)課文內(nèi)容的教學(xué)。有了課前充分的自主先學(xué)，學(xué)生們很快進(jìn)入狀態(tài)，并能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型結(jié)構(gòu)來(lái)造句，提高了Story time的學(xué)習(xí)效率。陽(yáng)春三月，萬(wàn)物更新，為進(jìn)一步提高英語(yǔ)組教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，我校英語(yǔ)組教師齊聚微格教室，聆聽(tīng)陳蕓老師一節(jié)生動(dòng)的教研課。

在教學(xué)課文的過(guò)程中，陳蕓老師采用Watch and choose、Listen and match和Read and 等學(xué)習(xí)任務(wù)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、手一起操作，最大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，陳老師將小組合作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制貫穿整個(gè)課堂，課堂氣氛活潑熱烈。學(xué)生們?cè)谥黝}任務(wù)的引領(lǐng)下，在語(yǔ)篇情境下扎實(shí)學(xué)習(xí)本課時(shí)的核心內(nèi)容，注意突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

 

課后，五年級(jí)組的老師們對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。各位教師從本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了思維碰撞。大家在充分肯定課堂亮點(diǎn)的同時(shí)，也提出了一些進(jìn)一步提升的建議。

 

“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”。教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是碰撞，更是成長(zhǎng)。希望英語(yǔ)組教師們以學(xué)校為平臺(tái)，以教研為依托，一如既往地做好教學(xué)工作，不斷探索，不斷研究，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。