為營造良好的教學共研氛圍，深入了解青年教師課堂教學情況，強化教學過程的精細化管理，促進教師專業(yè)化成長，3月20日至24日，由陸志敏校長帶領全體行政組成員及全體師傅老師走進30位青年教師課堂，聚焦教學一線，全學科、全方位、全過程地把握我校青年教師“情理”課堂教學實況。

課前，全體青年教師深入研讀教材、設計教案、制作課件。課堂上，教師思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、循循善誘，不斷激發(fā)學生的學習興趣，有效引導學生主動探究，展現(xiàn)了良好的教學素養(yǎng)和教學基本功。

聽課領導和師傅老師，認真記錄，細心觀察并記錄著青年教師課堂上的每一個閃光點，每一處瑕疵，為課后交流做好充分準備。

聽課結束后，聽課領導、老師對所聽班級的教學常規(guī)、教師教學情況都給予了客觀評價與具體指導，并查閱教師備課筆記及班級所有學生作業(yè)。聽后即評，極大提升了教師對教學的反思力度；評后完善，促進教師向課堂要質量的意識更強，對提高課堂的教學質量也更有方向，更有辦法。

此次行政進課堂暨青藍工程聽課活動，有效地促進了教學研討的開展，提升了青年教師的課堂教學能力。學校一直以此為契機，做細、做實教學常規(guī)工作，加強對教師常態(tài)課教學的指導，提升課堂教學效率，助力青年教師快速成長，努力辦好人民滿意的教育。

報道：陳小燕

審核：周愛軍