課堂是教學(xué)的主陣地，是教師成長的舞臺。為了進(jìn)一步提高團員教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，在這金秋送爽、碩果累累的季節(jié)里，五里樹小學(xué)數(shù)學(xué)組于11月6日上午第二課開展了“團員教師匯報課”活動。本次匯報課執(zhí)教老師分別為沈慧娟老師、周蕾老師、郭彤老師和管雙玲老師。

活動中，四位教師同臺競技，各展風(fēng)采。她們基于核心素養(yǎng)，立足立學(xué)課堂，將自身專業(yè)素養(yǎng)和個人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合，創(chuàng)造了一個個真實有意義的情境。

沈慧娟老師展示的是三年級的《整十整百數(shù)除以一位數(shù)的口算》，沈老師通過數(shù)形結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，讓學(xué)生經(jīng)歷探索整十整百數(shù)除以一位數(shù)口算計算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，體驗除法運算的價值。

周蕾老師展示的是四年級的《可能性》，周老師讓學(xué)生經(jīng)歷摸球、摸牌等活動及其分析過程，感受簡單的隨機現(xiàn)象，體驗隨機事件，感悟隨機思想。她讓學(xué)生主動參與操作實驗過程，獲得成功的體驗，并在與同學(xué)的合作交流中發(fā)展相互合作的態(tài)度和意識。

郭彤老師展示的是五年級的《釘子板上的多邊形》，郭老師讓學(xué)生在操作、觀察、猜測、驗證等活動中，發(fā)現(xiàn)在釘子板上圍出的多邊形與它的邊所經(jīng)過的釘子數(shù)，以及多邊形內(nèi)部釘子數(shù)的關(guān)系，會用含有字母的式子表示發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

管雙玲老師展示的是一節(jié)三年級科學(xué)課《把鹽放到水里》，管老師通過實驗把沙子和鹽放到水里，認(rèn)識不同固體在水中有的能溶解，有的不溶解，再探究影響鹽在水中溶解快慢的因素，采用“問題—假設(shè)—驗證—結(jié)論—反思”的科學(xué)認(rèn)知程序，進(jìn)行討論，展開實驗，得出結(jié)論：溫度越高，溶解越快。

聽課老師認(rèn)真記錄，在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，大家結(jié)合立學(xué)課堂的理念和情理課堂的實踐要求對這四節(jié)課進(jìn)行了點評，大家在比較中反思，在反思中提高。教研組充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作風(fēng)，領(lǐng)引新教師學(xué)習(xí)課標(biāo)理論、踐行課標(biāo)精神，打造更有趣更高效的數(shù)學(xué)課堂。

四季無聲更迭，年華擲地有聲。團員教師既承擔(dān)著開源活水的責(zé)任，更肩負(fù)著載夢前行的使命。此次活動為團員教師搭建了一個實踐教學(xué)理念、錘煉課堂、展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，相信全體團員教師將繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識和技能，勤于思考、立足課堂、開拓創(chuàng)新、砥礪前行，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教研水平穩(wěn)步提高，書寫我校教育新篇章！

報 道：曹素琴

初 審：管勤燕 郭彤

復(fù) 審：周愛軍