朱春梅述職報告
時光荏苒，本人從事教師這份光榮的職業(yè)已有二十余載，在這漫長而充實的教學生涯中，我謹遵為人師表、率先垂范的師德標準，各方面嚴格要求自己，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，熱愛學生?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個受學生尊重和信賴的老師，做一個合格的，令人民滿意的老師?，F(xiàn)把我這些年來的工作總結(jié)如下：
一、遵守制度守規(guī)矩，政治思想覺悟高
在任職期間,我以教師這一崇高職業(yè)為榮，忠誠教育事業(yè),多年來，始終具有明確的工作目標，崇高的品德修養(yǎng)。平時非常注重自身的思想提升，通過各種途徑積極參加思想政治學習，從中汲取營養(yǎng)，提高自己的思想覺悟。在校期間，我嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，從不遲到早退，不無故缺席曠課，做到有事先請假，不擅自離開自己的工作崗位。良好的工作表現(xiàn)使我獲得一些榮譽：2004年5月獲得“崇川區(qū)新長征突擊手”稱號；2008年獲得崇川區(qū)人民政府嘉獎；2009年被評為“168”愛心優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導員、區(qū)文明教工。2010年被評為崇川區(qū)“文明教工”、區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員、區(qū)“168”情系社區(qū)教育優(yōu)秀教工。2011年獲“168”優(yōu)秀教工、優(yōu)秀教育工作者、三八紅旗手等榮譽稱號；2012年獲區(qū)嘉獎、市優(yōu)秀少先隊輔導員榮譽；2014年獲優(yōu)秀婦女工作者稱號。
二、自身學習不松懈，教學工作為人先
自參加工作以來，我孜孜不倦，投身于自學考試。2008拿到了本科證書。在區(qū)教育局每年舉辦的“繼續(xù)教育”培訓，我每次都是認真參加，專心聽講，及時完成作業(yè)，成績優(yōu)秀。積極參與“融合教育”培訓，投身課改大潮。領(lǐng)銜參與學校參評市融合教育三星級學校的工作，并順利獲評。在教育教學工作中，我做到刻苦鉆研，虛心學習、講究實效。在新一輪課改精神的指引下，我狠抓課堂教學，平時注重認真學習新課標并把新理念應用于自己的課堂教學中。每節(jié)課前都能認真鉆研教材，根據(jù)學生的實際情況，確定教學目標，改進教學方法，并有效解決重難點，真正做到向四十分鐘要質(zhì)量。作為教改先行者，在圓滿教完一屆畢業(yè)班后，作為第一批交流人員交流到一附勇挑重擔，承擔畢業(yè)班教學工作，受到同事、領(lǐng)導及家長的肯定。辛勤的耕耘終有收獲：2011年被評為區(qū)“教壇新秀”、2015年被評為區(qū)“骨干教師”、2016年、2022年被評為市“骨干教師”。
三、德育教育心中系，學生素質(zhì)穩(wěn)步升
在多年的班主任工作中，我時刻遵守教師職業(yè)道德，熱愛學生,還時常關(guān)心那些家庭有困難的學生，并適當?shù)亟o于他們物質(zhì)上的資助。我還努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育學生相互幫助，互相愛護，通過實踐對學生進行德育教育。在家訪過程中，真心溝通，悉心指導，做好家長與孩子的橋梁。在2004、2008、2014、2017年我分別送走了四個畢業(yè)班，其中一屆是大循環(huán)，四個班上的學生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。我所輔導的多名同學在《江海晚報》發(fā)表文章、組織多名學生在各級各類作文競賽、朗誦比賽中獲獎。積極投身“融合教育”培訓，對于學校的特殊兒童，和班級老師一起給予專業(yè)化的指導，幫助特殊兒童適應學校生活。帶領(lǐng)團隊建設學校融合教室，開展融合教育工作，使學校順利獲評“市融合教育三星級學校”。積極參加市人才援疆活動，二次進新疆伊寧縣進行教育援助、物資援助。用心的工作使我2022年榮獲“南通市優(yōu)秀教師”榮譽稱號；2016年所帶小隊獲“崇川區(qū)少先隊特色小隊稱號”；多次獲評區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員。
四、積極投身新課改，專業(yè)成長賦新能
我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級教學研究活動，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。多次執(zhí)教教研課、公開課，參加基本功比賽，均有收獲，執(zhí)教市級公開課5節(jié)，區(qū)級公開課近20節(jié)，赴新疆伊寧開設送教課四節(jié)。專注于實踐與理論的研究，撰寫了8篇論文省級發(fā)表，6篇市級發(fā)表，還有若干篇省市級獲獎。在教育教學研究上，積極參與課題申報和研討，主持市十三五課題《“紫瑯小鎮(zhèn)”職業(yè)體驗綜合實踐活動微型課程群的開發(fā)》2021年順利結(jié)題。在提高自身教學素養(yǎng)的同時，更是全力以赴撲在教學工作上，帶領(lǐng)學生組織各種豐富多彩的語文綜合實踐活動：參觀氣象站、端午包粽子、植樹節(jié)愛綠護綠等，孩子們從中得到鍛煉，獲得成長。平時的語文課堂也是傾心教學，用心設計，所帶班級的語文素養(yǎng)在年級中名列前茅。
五、專注學校教科研，精心策劃注活水
擔任學校教學處副主任時，靜心策劃安排學校的語文教學工作，將語文教師的人文熏陶、技藝提升放在工作首位，為學生成長注入能量活水。平時聚焦全校的語文教學動態(tài)，帶領(lǐng)老師們設計并開展了豐富多彩的活動，每年精心設計閱讀節(jié)，安排形式多樣又趣味十足的活動提升整個學校孩子的語文素養(yǎng)；組織講故事比賽和誦讀比賽豐富孩子的閱讀體驗；設計“舌尖上的春天”讓師生在傳統(tǒng)美食文化中感受生活的美好；學生古詩詞過關(guān)、百詞過關(guān)、整班誦讀等比賽也是井井有條。協(xié)調(diào)教學處搞好學校各項教研活動：新教師亮相課、同課異構(gòu)、導航課、每學期各具特色的集體備課都有序開展，使學校教研氣氛濃烈。協(xié)助承辦“新五朵金花”進校園、南通市“中青年名師校園行”、崇川區(qū)“普惠教研”、崇川區(qū)“紫瑯之春”等教研活動給五山教學注入新的活力。擔任教科處主任時，全力建設好“瑯秀”青培組，組織“青年教師基本功比賽”“青培‘瑯生’秀”等特色活動，指導多名教師在各級各類基本功競賽及教學競賽中獲獎。
成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個中年教師，作為學校的中流砥柱，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
李玉華述職報告
1992年參加工作至今，已整整三十一個年頭?；叵胩ど瞎ぷ鲘徫灰詠?，在教育崗位上的點點滴滴，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但堅信“積跬步，可以至千里；積小流，可以成江?！保挂灿兴斋@。我一直本著以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為自身教育理念，扎實工作，教書育人，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來工作匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，用責任書寫人生篇章
作為一名黨員教師，我時時刻刻以黨員標準來要求自己，以崇高的職業(yè)道德來規(guī)范自己，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平。我始終認為作為一名教師黨員，應把“師德”放在一個教師立德修身極其重要的位置上，“學高為師，身正為范”。為了做好學生的表率，我不斷加強師德修養(yǎng)，不斷提高自己思想水平，為人師表，塑造良好的師德形象。我熱愛教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感。本性使然，只要接受的任務就力求做好。在工作中，我敬業(yè)愛崗，積極主動，顧全大局，默默耕耘，無私奉獻，認真履行崗位職責，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，得到了學校和同事的肯定。
二、求真為善，用愛心呵護學生成長
作為一名語文教師，我始終把“提高學生的語文素養(yǎng)”作為行動指南，把成為學生滿意的老師作為提高自己的目標。任現(xiàn)職以來，我不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持采用啟發(fā)性、研究性的教學方法。盡管學生基礎參差不齊，但我相信每個學生都有各自的優(yōu)勢、興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視現(xiàn)實，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。
作為班主任，我始終堅持“以生為本，以德育人，以情感人，以文化人”的育人理念，用班級文化建設引領(lǐng)學生成長，在生活中關(guān)愛學生，在契機中教導學生。對于學困生，我常常利用課間、午休面對面地給他們補課，輔導作業(yè)；對于性格孤僻的孩子，我常常和他們促膝談心，使他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝ィ粚τ趩斡H孩子，我給予更多的關(guān)心，使他們感受集體的溫暖。我用各種積極的方法來激勵每一位同學健康成長。于細微之處見師愛，我用實際行動贏得了學生的贊譽和尊敬，成為學生心目中值得信賴與尊敬的人。我的付出，也受到家長的高度認可。所帶班級學生在各級各類活動、比賽中嶄露頭角，獲得各種獎項。帶領(lǐng)的愛心小隊被崇川區(qū)教育局授予“優(yōu)秀特色小隊”的稱號，所帶班級多次被評為學?！拔拿靼嗉墶薄皶惆嗉墶薄皟?yōu)秀班集體”。
三、勤奮努力，用耐心提高個人素養(yǎng)
為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我經(jīng)常閱讀教育類報刊，研究名師上課教案，勤寫教學反思。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學方法，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。我從各方面，不斷提高自身的業(yè)務水平。我充分利用課余時間，鉆研學習電腦知識，具備了電腦的基礎應用技能，獲得江蘇省中小學教師《信息技術(shù)與教育》考核合格證書，全國中小學教師教育技術(shù)水平考試證書，積極參加南通市小學班主任骨干教師培養(yǎng)，將所學方法應用在實踐工作中。?
四、踏實奮進，用努力創(chuàng)造教學業(yè)績
任現(xiàn)職以來，我始終如一日地堅守著，奮斗著，一直勤勉工作，經(jīng)常提前到校，帶晚回家，從沒有因為私事耽誤過學生一節(jié)課。我多次與年輕教師“青藍結(jié)對”，指導班務教學工作，積極參加學校教研活動、課題研究，執(zhí)教區(qū)級公開課、觀摩課、競賽課20余節(jié)，撰寫多篇論文在省級刊物上發(fā)表。
一路前行，一路堅守，一路收獲，我用自己的汗水守得花開綻放，多次考核為優(yōu)秀，受到嘉獎，連續(xù)兩年被評為崇川區(qū)優(yōu)秀黨員，并作為集團師德巡講對象在集團被宣講，先后被評為“和愛教工”“區(qū)優(yōu)秀大隊輔導員”“區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員”“區(qū)師德標兵”“崇川區(qū)七彩夏日暑期系列活動先進個人” “區(qū)德育工作骨干”“區(qū)第二屆百名‘四有好老師’優(yōu)秀班主任” “市168愛生教師”“南通市優(yōu)秀班主任”“南通市德育工作骨干” 。
青絲載經(jīng)歷，溝壑記芳華。因為平凡，所以堅持。我堅持把每一件簡單的事做好，堅持把每一件平凡的事做好。比起定要在繁花中爭出個勝負，我更愿，在最貼近大地的溫潤泥土上，散發(fā)著幽幽清香。
面對成績和榮譽，我沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。我清醒地知道，教育事業(yè)永無止境，我愿將全部的心血傾注于教育，奉獻給教育，愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
朱大海述職報告
我能忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，始終以“四有好老師”的標準，嚴格要求自己。擔任教學處主任，負責組織安排學校數(shù)學教學方面工作。能積極參加學校各項政治活動和業(yè)務學習，能認真做好教學“六認真”工作，勝任小學數(shù)學各年級教學，教過七屆畢業(yè)班，二個大循環(huán)，班主任工作年限13年，能把握各年級教學特點，因材施教，教學質(zhì)量上乘，最近五年中執(zhí)教三十多堂市級、區(qū)級公開課，受到好評。2019年獲評崇川區(qū)學科帶頭人。
2018年3月至4月期間參加新疆伊寧縣援教工作，在伊寧縣南通市實驗學校上示范課《千以內(nèi)數(shù)的認識》，參與伊寧縣南通實驗學校數(shù)學組教研活動，并做培訓講座，送教下鄉(xiāng)，受到熱烈歡迎。
2018年11月至2019年11月，響應《關(guān)于切實做好西部扶貧協(xié)作人才支援工作的通知》文件號召，來到陜西省漢中市留壩縣馬道中小學，進行為期一年的支教，擔任六年級數(shù)學課的教育教學以及副班主任工作。作為橋梁紐帶，我聯(lián)系南通市五山小學多次與馬道中小學開展跨省校級教研活動。2019年5月13日，在南通市崇川區(qū)教育專家送教送培活動中，南通市五山小學、虹橋小學為馬道中小學全體學生捐贈了價值六萬余元的校服、書包等物品。2019年6月28日，五山小學教師陳陸萍，為馬道小學的孩子們上了一節(jié)別開生面的數(shù)學課。整個課堂氛圍熱烈融洽，孩子們積極參與，獲益匪淺。
在支教期間，有幸被漢中市留壩縣教體局，評為師德先進個人。與學校德育處沈艷校長共同主持的市級課題《構(gòu)建生成性和諧美麗課堂的實踐與研究》，2016年8月順利結(jié)題。2017年6月我被評選為崇川區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2019年9月，被評為崇川區(qū)“十佳園丁”。2020年9月，被評為南通市優(yōu)秀教育工作者。2021年6月，被評為南通市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2021年6月，入選崇川區(qū)名師培養(yǎng)對象。我平時還利用課余時間，閱讀教育類書籍，認真反思，勤于筆耕，積極撰寫論文，善于總結(jié)教學經(jīng)驗。
任現(xiàn)職以來，我積極參加學校工會組織的“青藍工程”活動，與陳陸萍老師、錢澤玲老師結(jié)為師徒對子。幫助陳陸萍老師在教學中取得長足的進步。陳陸萍老師在崇川區(qū)名師培養(yǎng)共同體“謝紅芳小學數(shù)學教研團對”組織的高效課堂研討活動中執(zhí)教區(qū)級展示課《十幾減九》，獲得一致好評。在2018年崇川區(qū)“雛燕杯”青年教師教學比賽中，榮獲一等獎。錢澤玲老師2018年5月在崇川區(qū)名師工作室“馮桂群小學數(shù)學教研團隊”組織的真學課堂研討活動中執(zhí)教《認識幾分之一》一課，獲得好評。
范玲述職報告
教育是一條很長很長的路，在這條路上，也許經(jīng)歷風光無限，也許經(jīng)歷風雨滿肩，這都是師者的常態(tài)。2007年8月我正式成為五山小學的在編教師，二十出頭的我意氣風發(fā)地出發(fā)，“敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”從此成為我教書育人的座右銘。不知不覺身處教師這個崗位已16年，在學校領(lǐng)導和其他老師的幫助與支持下，我各方面嚴格要求自己，教學工作有計劃、有組織、有效率地開展，在本職工作中迅速成長?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：
一、思想政治方面————初心不改，錘煉“師魂”
“正人先正已，為師先為人?！北救怂枷肷戏e極進取，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。認真參加各類政治學習，及時了解國內(nèi)外時政要聞。注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學校工作安排，認真執(zhí)行學校的各項制度。在教育工作中，堅持學習教育的最新政策方針，堅持正確的教育方向和教學理念，將高度的責任感和事業(yè)心以全部的熱情投入到工作中。
二、教育教學方面————精益求精，創(chuàng)新“師法”
“初心在方寸，咫尺在匠心?！睆慕淌陙恚艺J真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每學年我都認真研究教材，力求準確把握重難點。隨手翻開每一冊教材，都有我備課的痕跡，或是前知銜接，或是課中難點突破的遞進框架或是教參外的同步拓展等，每一課都做到“有備而來”。作業(yè)中落實"四精四必"要求，做到作業(yè)管理“精選、精練、精批、精講”、“有練必躬、有發(fā)必收、有收必批、有批必評”。疫情居家學習的日子里，我按照課表提前候課，按時出勤，考慮到有些家庭因為工作沒有辦法照顧孩子的學習，課后我主動利用課余時間提供線上托管服務，讓有需求的孩子在攝像頭前作業(yè)，一對一私聊解決作業(yè)中的困惑，直到最后一個孩子作業(yè)完成離開會議室。寒暑假里，我將學科作業(yè)、德育作業(yè)任務量細分到每一周，隨機按照學號抽查，每次十幾至二十來個孩子，確保每個孩子在長假里都能檢查幾輪，作業(yè)提交小程序里，每份作業(yè)有我針對性的批注和激勵性的評價語；班級家長群里定時上傳每周詳盡的作業(yè)檢查記載表，便于開學后班級內(nèi)開展作業(yè)展評。我認真對待每一位學生，注意分層教學，以滿足不同層次的學生的需求，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學、樂學，學有所得。
2014年8月，我服從學校安排，成為一附教育集團第一批交流教師，在通師一附恪盡職守度過了3年的教育時光。在工作上，我嚴格要求自己，刻苦實干，并積極圓滿地完成學校給予的各項任務，因教學成果顯著，學校安排我擔任新進數(shù)學教師陸金花的督導工作，并參加蔡旅宇老師市級賽課組，一同備課磨課。2017年8月，我交流結(jié)束回到五山小學，克服重重困難，勇挑重擔，擔任六3班畢業(yè)班班主任及數(shù)學任課教師。前年，這班孩子升入高中，有2名孩子考入南通市一中創(chuàng)新班，當時她們所就讀的易家橋中學特別發(fā)來感謝信；另有4名孩子考入通中，2名孩子考入市一中。這些年，我所帶班級在各類調(diào)研、測試中成績名列前茅，本人也多次獲得各級各類“優(yōu)秀指導老師”榮譽稱號。在完成教學工作之余，我多次執(zhí)教校內(nèi)研究課，為其他老師提供研究范例，豐富的觀摩活動和各類教學競賽讓我找到了自信，教學能力也隨之不斷提高。在教育改革的滾滾征程中，我滿腔熱情，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級各類教學競賽，多次參加崇川區(qū)基本功大賽獲一、二等獎，“紫瑯之春”、“濠濱之秋”、“名師培養(yǎng)共同體”等一系列區(qū)級、市級公開課均獲得一致好評。2016年錄制的微課《解決實際問題和數(shù)據(jù)收集復習》榮獲南通市優(yōu)秀等級。
三、班主任工作方面————潤物無聲，無悔“師心”
師者，澆花澆根，育人育心。成人比成才更重要，成長比成功更重要。就是這樣的信念，支撐我不斷探索，不斷創(chuàng)新。在班主任工作中，我始終保持一顆愛心，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的班主任工作，任勞任怨。
首先，我一直用“為人師表，率先垂范”的標準要求自己，用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。在班級管理中，我也帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的有教育意義的活動，寓教于樂。此外，我還十分注重加強班干部隊伍建設，培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的班干部。近2年里，我利用周末或假期時間，實地家訪班級51個家庭，了解學生的家庭情況及在家表現(xiàn)，分析家庭原因背后的成長軌跡，并與家長共同分析學生的思想動態(tài)；關(guān)注學生點滴的進步，并及時給予鼓勵。平日里，更是勤于和家長溝通孩子在校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在我十幾年的班主任生涯中，我與學生相處融洽，共同構(gòu)建了一個自強不息，其樂融融，學風扎實的優(yōu)秀班集體，受到了學生及家長的一致好評。這些年沉淀下來的經(jīng)驗和心得也得到了校領(lǐng)導和老師們的肯定，讓我有機會在班主任工作會議上作經(jīng)驗交流。從教以來，我先后被表彰為南通市優(yōu)秀少先隊輔導員、南通市優(yōu)秀班主任、崇川區(qū)優(yōu)秀班主任、崇川區(qū)168愛生教師等榮譽稱號。2009年所帶402中隊被評為崇川區(qū)雛鷹中隊，2012年所帶203小荷小隊被評為崇川區(qū)少先隊特色小隊。在我所帶班中，先后涌現(xiàn)出了在省、市、區(qū)、校級舉行的數(shù)學、征文、繪畫、歌詠、科技等競賽中獲獎的同學。人人羨慕教師桃李滿天下，桃李到底能滿多少畝我不知道，我只知道在教育這條路上，最有價值的東西是看不見的，那是為師者對教育的強大信念。
四、自我提高方面————砥礪前行，增強“師能”
“打鐵還需自身硬，繡花需得手綿巧。”在做好本職工作的同時，我始終堅持自我“充電”，注重理論，鉆研業(yè)務，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務于教育教學工作。
2007年1月-2010年1月三年時間里我通過了南通大學函授本科的學習并取得小學教育本科文憑，2009年國家級班主任遠程網(wǎng)絡培訓順利結(jié)業(yè)，2010年省級小學數(shù)學骨干教師培訓順利結(jié)業(yè)，任現(xiàn)職以來，每年的繼續(xù)教育培訓，我都是認真參加，及時完成作業(yè)，繼續(xù)教育學時遠遠高于年均90學時。
課余時間，我廣泛閱讀優(yōu)秀教育雜志，汲取其中的教育精髓，及時做好讀書筆記，撰寫了多篇教育教學論文發(fā)表于省級、市級刊物，同時還有近20篇教育教學論文在省級、市級、區(qū)級專業(yè)論文評比中分獲一二三等獎。一步一腳印，一程一芳華，只有自己進步了，才能帶領(lǐng)著學生一起成長。
教育是一部更新不止的磅礴大片，每個教育人都是單元主角。時間的進度條不斷延展，而我，依舊扎根講臺，耕耘桃園，播撒希望，奮斗一生，熱愛一生。
以上，是我的個人述職報告，希望各位領(lǐng)導和老師們給予支持和通過。
張麗娟述職報告
本人2012年8月走上工作崗位，2013年9月被聘為中小學二級教師，現(xiàn)為五山小學德法學科組長、學生處副主任。自任現(xiàn)職以來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從學校的工作安排，做事認真負責。
一、立德樹人，做學生成長的引路人
在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，做好學校的各項工作。先后被評為南通市“優(yōu)秀少年隊輔導員”、南通市教壇新秀、崇川區(qū)優(yōu)秀德育工作者、崇川區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、崇川區(qū)“優(yōu)秀班主任”、受崇川區(qū)人民政府嘉獎、所帶中隊榮獲區(qū)“二星章”“崇川區(qū)雛鷹中隊”。輔導多名同學的作文《江海晚報》上發(fā)表。所帶學生中，多名同學被評為“江蘇省好少年”“南通市好少年”“崇川區(qū)三好學生”等稱號。
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、積極課改，做“立學”課堂的實踐者
在教學工作中，能充分調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師做主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，注重學生的體驗，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣、閱讀習慣、思維習慣。對個別學習薄弱的學生，能悉心輔導，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。
教學實踐中，本人還努力鉆研教材，分析每堂課的成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自我的教學水平和管理水平。經(jīng)過積累，所教學生學習風氣正，學習習慣好，創(chuàng)新能力強，進取肯干，誠實有禮，互助互學，學生德智體美勞全面的發(fā)展。在2022道德與法治青年教師基本功競賽中榮獲市一等獎的好成績；在2021年5月南通崇川區(qū)首屆“立學課堂”教學評比中執(zhí)教《中國有了共產(chǎn)黨》一課獲區(qū)一等獎，參加中小學思政教師“同備一堂課”競賽榮獲市教案一等獎；在崇川區(qū)“課改教育專題”道德與法治學科的《垃圾分類有妙招》一課，教案設計、說課、課堂教學中均取得了區(qū)一等獎的好成績。執(zhí)教的班會課2次獲得南通市二等獎的好成績，在道德與法治基本功競賽、班主任基本功競賽中均多次獲得區(qū)一等獎的好成績。執(zhí)教了1節(jié)國家級公開課，3次市級公開課，區(qū)級公開課若干，獲得了一致好評。
在學習與實踐的同時，也不忘教學研究，參與省級課題《陶行知生活德育思想在品德教學中的實踐研究》，擔任核心成員并結(jié)題；參與省級課題《兒童交通安全研究及教育干預——基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)》，擔任核心成員并結(jié)題；參與市級課題《游戲資源在小學品德教學中的運用研究》，擔任核心成員，并已結(jié)題；參與市級課題《基于登山低于文化的小學生登山品格養(yǎng)成的實踐研究》，擔任核心組成員；申報的德育課堂中整體性教學問題情境的設計與研究項目榮獲崇川區(qū)“職工教研創(chuàng)新成果”優(yōu)秀獎、區(qū)細節(jié)課題三等獎。先后發(fā)表發(fā)表了7篇省級論文，獲獎論文13篇，其中，撰寫的《德法課堂里學生“即時情感”的誘發(fā)與利用》《五步走：“雙減”背景下道德與法治學習生態(tài)的建構(gòu)》在江蘇省陶行知研究會 “行知杯”征文活動中榮獲省一等獎。
三、立足本職，做身邊教師的同行者
作為道德與法治學科組長，能有效組織好集體備課，帶領(lǐng)五山小學全體道德與法治教師走在自我改革與提升的路上，鉆研教材、鉆研學生，深入實踐“立學”課堂；作為學生處副主任，一切以生為本，堅持立德樹人、啟智潤心，引導學生德智體美勞全面發(fā)展，爭做社會主義時代新人。組織的各項德育活動通過城市日歷、濠濱論壇、南通發(fā)布、崇川在線等多家媒體宣傳，受到家長、群眾好評。
在教育這方沃土上，我始終堅持做“道德優(yōu)美，學術(shù)純粹”的教育工作者。我愿一路堅守，踏實耕耘，攜手初心，不懈前行。