姓名

劉瑾

教齡

25

班主任年限

（不含折算）

16

工作單位及職務(wù)

南通師范第一附屬小學(xué)

申報(bào)資格

中小學(xué)高級(jí)

從事德育工作簡(jiǎn)歷及有關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況

起止時(shí)間

單位

職務(wù)

榮譽(yù)稱號(hào)

1996.09

-1997.06

南通師范第一附屬小學(xué)

數(shù)學(xué)教師

副班主任

1997.09

-2003.06

南通師范第一附屬小學(xué)

數(shù)學(xué)教師

班主任

南通市“手拉手”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人

南通市“雛鷹愛(ài)心儲(chǔ)蓄”活動(dòng)積極分子

2003.09

-2006.06

南通師范第一附屬小學(xué)

數(shù)學(xué)教師

班主任 備課組長(zhǎng)

2006.09

-2007.06

南通師范第一附屬小學(xué)

數(shù)學(xué)教師

副班主任 備課組長(zhǎng)

崇川區(qū)“168”愛(ài)生

優(yōu)秀教師

2007.09

-2013.06

南通師范第一附屬小學(xué)

數(shù)學(xué)教師

班主任 備課組長(zhǎng)

江蘇省優(yōu)秀和諧班集體

南通市青年崗位能手

2013.09

-2014.06

南通師范第一附屬小學(xué)

數(shù)學(xué)教師

班主任 備課組長(zhǎng)

崇川區(qū)優(yōu)秀教育工作者

2014.09

-2020.06

南通師范第一附屬小學(xué)

數(shù)學(xué)教師

副班主任 學(xué)科組長(zhǎng)

南通市教育系統(tǒng)

“五一巾幗標(biāo)兵”

崇川區(qū)師德標(biāo)兵

2016年度崇川區(qū)嘉獎(jiǎng)

2020.06

-2021.06

南通市五山小學(xué)

數(shù)學(xué)教師

副班主任 備課組長(zhǎng)

2021.09

-2021.12

南通市五山小學(xué)

畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師

近五年育人事跡小結(jié)（1000 字左右）

近年來(lái)，劉瑾老師堅(jiān)持黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，努力鉆研，銳意進(jìn)取，把所有的愛(ài)全部?jī)A注在學(xué)生身上，把所有的情全部揮灑在教書育人事業(yè)中，結(jié)出了累累碩果，取得了顯著成績(jī)。

忠于職守，為國(guó)家育“有用之才”。教育大計(jì)是“國(guó)之大者”，25年的教書育人工作使劉瑾老師深知責(zé)任重大。她深刻理解教育在服務(wù)中華民族偉大復(fù)興中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)自己的學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，培養(yǎng)出一屆又一屆優(yōu)秀人才，為服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)自身教育力量。她所帶班級(jí)曾榮獲“二0一0年江蘇省和諧班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。她的學(xué)生中，有的謹(jǐn)記劉老師教誨，海外學(xué)成歸國(guó)投身科研；有的牢記劉老師囑托，創(chuàng)業(yè)有成不忘回饋社會(huì)；更多的是銘記劉老師希望，在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱、出力出彩。一個(gè)好老師的影響，是一輩子。

言傳身教，為家庭育“上進(jìn)之子”。師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。劉瑾老師深知，育人，往大處講，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展；從小處說(shuō)，也關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)。她與學(xué)生亦師亦母、與家長(zhǎng)亦師亦友。作為班主任，課上，她條理清晰，幽默風(fēng)趣，充滿活力；課下，她關(guān)心學(xué)生，平易近人，樂(lè)觀開(kāi)朗。面對(duì)缺乏監(jiān)管，行為散漫，甚至迷戀網(wǎng)絡(luò)、打架搗蛋、成績(jī)下降的困境留守兒童，她有針對(duì)性的進(jìn)行思想教育，幫助他們改掉陋習(xí)。面對(duì)思維遲鈍的學(xué)生，她不嫌棄、不放棄，犧牲私人時(shí)間為他們查漏補(bǔ)缺，耐心輔導(dǎo)，還主動(dòng)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信。面對(duì)有特殊表現(xiàn)苗頭的孩子，她從不輕易下結(jié)論、貼標(biāo)簽，而是及時(shí)開(kāi)展家訪，了解事實(shí)情況，和家長(zhǎng)溝通思想，保持經(jīng)常聯(lián)系，再根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，制作幫教方案，開(kāi)展知心談話，定期跟蹤研判，促使學(xué)生轉(zhuǎn)回正軌，孩子重拾信心，家長(zhǎng)感激不已。

殫精竭慮，為學(xué)校育“高質(zhì)之生”。劉瑾老師長(zhǎng)期擔(dān)任班主任和畢業(yè)班工作，班級(jí)管理卓有成效，尤其注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用愛(ài)心換學(xué)生的真心。她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，社團(tuán)活動(dòng)上指導(dǎo)學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和參加群體活動(dòng)的積極性。因此，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)中遙遙領(lǐng)先。她本人作為教學(xué)骨干，也堅(jiān)持“以教研促教學(xué)，以教學(xué)促發(fā)展”。任現(xiàn)職以來(lái)先后在國(guó)家、省、市、區(qū)執(zhí)教公開(kāi)課30余節(jié)，并在各類教學(xué)競(jìng)賽中屢獲一等獎(jiǎng)；在省市級(jí)以上刊物發(fā)表各類教學(xué)文章，并參與多項(xiàng)省市級(jí)教學(xué)課題研究，取得了豐項(xiàng)的理論成果。

“德為師之本”。長(zhǎng)期的職業(yè)付出早已透支劉瑾老師的健康，但每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著愛(ài)與愛(ài)傳遞時(shí)的那份快樂(lè)，她覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻，這一刻，她忘記了眩暈的頭、忘記了麻痹的手、忘記了酸脹的腰，總想著把這一屆、這一年級(jí)、這一學(xué)期教完再說(shuō)，為了孩子們，她說(shuō)：值得，無(wú)悔！