為貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡，2023年6月19日下午，與我園成首批市級幼小銜接試點校（園）的南通市第三附屬小學顧婷婷、虞樂遙 、江家樂三位老師來到南通市學田幼兒園，帶來精彩的幼小銜接課程，讓大班孩子們親身體驗小學上課氛圍與幼兒園的不同之處。

對每一個孩子來說，小學是一個陌生的地方，孩子們聽說小學老師要來到幼兒園上課，都充滿了好奇心，小學老師會是怎樣的?小學老師是怎么上課的?他們都會上哪些課呢……孩子們拿起畫筆，帶著滿腔期待，將自己心目中的小學老師畫了下來。

小學老師到底是什么模樣呢？和我們筆下的他們一樣嗎？

看，小學老師來了！原來他們長這樣啊!

小學老師們來到了幼兒園課堂，為小朋友們上了一堂有趣的課，在活動中，教師結(jié)合幼兒特點，采用互動的形式，以親切的教態(tài)，生動的語言開展主題活動。

通過三位老師們的教育活動，小朋友們更直觀感受到小學里學習的內(nèi)容和形式，明白小學與幼兒園的不同點。

顧婷婷老師結(jié)合端午節(jié)為大一班的小朋友帶來了一場有趣的美術(shù)課，生動風趣的教學將孩子們的目光吸引了，孩子們都積極與老師互動，很快在顧老師和孩子們的合作下，可愛的粽子形象逐漸顯現(xiàn)。

與幼兒園截然不同的課堂里，孩子們學到了新的繪畫方式，顧老師溫柔指導每一個孩子，讓他們在創(chuàng)作中收獲本領(lǐng)、掌握技巧。

來到大二班的虞樂遙老師為小朋友們上了一堂數(shù)學課——認識田字方格，不同以往的教學風格讓孩子們有著空前的興趣，他們認真聽講、舉手發(fā)言，在課堂中感受和發(fā)現(xiàn)新知識的魅力。

虞老師將互動貫穿整個數(shù)學課堂，讓孩子比一比、畫一畫，帶動了他們的學習興趣，讓知識變得好玩、有趣，孩子們收獲頗豐，眼里都充滿了對小學校園生活的期盼。

走進大三班的課堂，江家樂老師為孩子們帶來了一堂獨特的體育課——隊形排列。孩子們聽著老師的哨音行動，各個精神抖擻、口號響亮，儼然是一名小學生的模樣。

江老師將游戲融入了課堂中，帶領(lǐng)孩子們進一步理解自己所學的知識、技能。簡單的抱團游戲，鍛煉了孩子們的體能，發(fā)揮了他們團結(jié)協(xié)作的能力。孩子們大膽挑戰(zhàn)了自我，感受到了運動的樂趣和成功的喜悅。

通過本次小學老師入園的活動，為幼兒園與小學之間搭建了交流平臺，明確了幼小銜接的方向和具體措施，我們也將以此為契機，探尋更可行的科學銜接方法，共同助力幼兒順利度過銜接期，用平常心與孩子一起感受成長的過程，為科學的幼小銜接打下堅實的基礎(chǔ)。