為加強(qiáng)江蘇省南通市與新疆伊寧縣學(xué)前教育的交流與發(fā)展，充分發(fā)揮南通市優(yōu)質(zhì)教育資源的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提高伊寧縣學(xué)前教育的整體水平，持續(xù)推進(jìn)援疆教育對口幫扶工作，2022年11月30日南通市學(xué)田幼兒園與伊寧縣陽光小鎮(zhèn)幼兒園、伊寧縣吐魯番于孜中心幼兒園相聚云端，開啟線上研討活動。

活動由南通市學(xué)田幼兒園副園長朱曉玲老師主持。

班本課程是幼兒園教師主動根據(jù)幼兒的興趣、需要和發(fā)展的實(shí)際，以促進(jìn)幼兒多方面經(jīng)驗(yàn)有效增長和建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)幼兒全面主動而有富有個性發(fā)展的一種創(chuàng)造性的課程，來自我園的周雪梅和何舒老師分別進(jìn)行了班本課程案例分享。

周雪梅老師分享的是小班班本課程：水寶寶的秘密。自然界中最有生命力的東西是水，而“玩水”是孩子的天性，在課程開展中，周老師跟著孩子們的腳步去探索發(fā)現(xiàn)，觀察了解幼兒對水的興趣和好奇，傾聽幼兒的對話，讓幼兒運(yùn)用多種感官獲得關(guān)于水的直接經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)靈感去創(chuàng)造，非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

何舒老師分享的是大班班本課程：時光有你，記憶留“夏”。幼兒園畢業(yè)，是兒童成長過程中的一個重大轉(zhuǎn)折。在這離別之際，何老師以孩子的意愿為主線開展關(guān)于畢業(yè)的主題活動，孩子們帶著成長、愛、感恩、留戀等情感，以主人公的姿態(tài)參與到課程的每一個角落。計劃、探討、籌備、合作、布置、呈現(xiàn)等一系列過程中，無不體現(xiàn)孩子們的自主與成長。

來自新疆陽光小鎮(zhèn)幼兒園姚巧珍老師和吐魯番于孜中心幼兒園何梅老師分享了《生成課程開展9+1原則》的學(xué)習(xí)心得。兩位老師的分享讓參會者感受到新疆的老師們課程的開展是源于幼兒真正的、真實(shí)的生活，注重通過直接感知、實(shí)際操作和切身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，同時在課程設(shè)置時也讓我們感受到濃厚的新疆特色。

根據(jù)幫扶方案，學(xué)田幼兒園聯(lián)合黨支部書記，學(xué)田幼兒園園長孫克梅園長進(jìn)行《一日生活中幼兒行為觀察與分析》專題講座分享，為新疆的老師們答疑解惑，給出了針對性的意見和指導(dǎo)。

千里同行路，教育一線牽。此次線上教研交流活動，創(chuàng)設(shè)了相互開放、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進(jìn)了雙方教師的共同成長。在后期的幫扶活動中，我們會繼續(xù)加強(qiáng)交流合作，明確目標(biāo)，共同進(jìn)步，共同成長，把幫扶活動落到實(shí)處，為學(xué)前教育的均衡快速發(fā)展以及民族大團(tuán)結(jié)、大融合做出貢獻(xiàn)。