為了交流我區(qū)聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)課改中小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂教學(xué)模式”的專題研究，培養(yǎng)和鍛煉青年教師，加快推進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 2011 年 11 月 1 日上午 區(qū)聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校在郭里園小學(xué)成功舉辦了 “情境數(shù)學(xué) 高效課堂”“同課異構(gòu)”數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。

躍龍橋小學(xué)、啟秀小學(xué)等七所被聯(lián)合辦學(xué)的學(xué)校為本次活動(dòng)奉獻(xiàn)了八節(jié)精彩紛呈的研究課。我校 周海榮 老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)時(shí)分》根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及低年級(jí)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特征，緊緊抓住知識(shí)的結(jié)構(gòu)關(guān)系，遵循“直觀認(rèn)知――操作體會(huì)――感悟特征――應(yīng)用知識(shí)”的認(rèn)知過程，設(shè)計(jì)出包括：觀察、操作、思考、交流等內(nèi)容的教學(xué)流程。比較集中地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念。整節(jié)課， 周 老師引導(dǎo)學(xué)生在情境中感悟，在體驗(yàn)中生成，在訓(xùn)練中發(fā)展，較好地落實(shí)了知、情、能的教學(xué)目標(biāo)。通師二附的生家琦主任在評(píng)課中對(duì) 周 老師的課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的評(píng)價(jià)。

 

下圖為通師二附的生家琦主任在為 周海榮 老師評(píng)點(diǎn)《認(rèn)識(shí)時(shí)分》一課

 

 

下圖為 周海榮 老師正在執(zhí)教《認(rèn)識(shí)時(shí)分》一課的活動(dòng)剪影