他是一位老師，和他談對孩子的教育時，他總是謙虛的說“我還在學習怎樣做家長”。他覺得教育永遠是一種有缺憾的藝術，不知道所用的方法是不是好的，是不是能更好。而且孩子每個時期的教育在不斷變化，又無法從頭來過，所以更不知道方法是不是得當。很多的教育是否有效都需要時間的驗證，不知道現(xiàn)在的蝴蝶煽動的翅膀是不是能在未來形成一場龍卷風。從季老師對教育的看法上可以看出，他在用心行走在教育的路上。

一、不要把興趣變成負擔

家長們都知道興趣的重要。到了孩子能表達時，就會看似明主的讓孩子選擇，可是孩子一旦選擇就逼著孩子努力去學，認真去學，漸漸的興趣就變成了孩子的負擔。他女兒從小琴棋書畫都去嘗試過。他從來不逼著她，所以到現(xiàn)在沒有特別的優(yōu)勢項目。但是，其他同學聊到任何一項的時候，她都有的說，都興致勃勃。初中時學校書法比賽她參加，詩詞大會她也能參加，還都能獲得名次。有活動時還能唱唱歌，初中到高中教室布置和黑板報布置都能積極參與。這也許是他培養(yǎng)孩子興趣的一點點成就，不能成名成家，只是為了她能快樂。

小時候跟著爺爺。做老師的爺爺喜歡讓她背詩詞。每一次她都能很快的背誦得到大家的贊賞。漸漸地她也開始自己不時地爆出四句的語言。奶奶非常的驚嘆，可惜當時沒有把它記下來。三年級下學期的時候，她的一篇文章登在了《江海晚報》上，女兒拿到了她的第一份稿酬，二十五元雖然不多，但意義非凡。在高興的同時做父母的鼓勵孩子把自己的心情寫下來，一篇《稿酬》又登在了《江海讀書報》上。每次征文的時候，都鼓勵她參加，但是從不逼迫她參加。后來在省征文競賽中獲得一等獎，在高一時南通市三行詩我的家鄉(xiāng)競賽中獲得一等獎。

二、要調整好心態(tài)

要調整的不僅是孩子的心態(tài)，還有家長的心態(tài)。

每個家長心里都有一個完美孩子的形象，往往就把這些形象和孩子的本身實際去相比較，當然是相差甚遠。漸漸的家長的心態(tài)就變了，而急躁的心態(tài)又會影響孩子的心態(tài)。

他女兒初中的時候學習有些不穩(wěn)定。原來的前幾名變成前十幾名。孩子媽媽開始變得急躁，有時候有些抱怨。他首先做她老婆的思想工作，讓她認識到，雖然從前幾變成十幾，畢竟還是一個優(yōu)秀的孩子，不能因為這一點成績波動就急躁，會影響孩子，會讓孩子變得不自信。接著他就和孩子分析。讓她關注錯誤的原因，告訴她不要怕，把這些錯誤改正過來，那你仍然是非常優(yōu)秀的。孩子調整好自己的心態(tài)，漸漸地又迎頭趕上。在最后畢業(yè)的時候，順利地考取了通中。

三、家長要有容錯思想

人的一生中都是在改正錯誤中成長。每一個階段都會容易犯一些相應的錯誤，很難避免

到了初二階段，他女兒也開始進入了叛逆期。經常覺得爸爸和媽媽所做所說的都不如她的意。他明白這是因為她開始有了自己的思想，這是一種成長。他也學著調整和她交流的方法。對于她所說的對的或者說無關對錯的事情就給與肯定，按照她說的去做。假如覺得她說的不對，他也不直接反對，而是和她講道理，嘗試分析，讓她了解他們這么做的原因。這樣孩子往往被說通以后，還是能明白家長的做法。在這個過程中他們做到不爭對錯，不真正的去生氣。

這樣幫助她度過叛逆期，同時也是培養(yǎng)她獨立思考判斷是非的一種能力。到了高一的時候。她競聘了戲劇社的社長，而且把導演編劇一肩挑，估計和這種思想獨立性也有關系。

就這樣，沒有責怪只有引導

教育是一個長期工程，是父母要操的一輩子的心。所以他總是說做得還不夠，和大家一樣，如履薄冰地行走在教育的路上。