課程緣起：
新冠疫情期間，孩子們認(rèn)識了病毒，對白衣天使、志愿者等一線工作人員充滿了感恩，心中充滿了愛對生命有了敬畏，特別期待疫情早點結(jié)束。聊得最多、最感興趣的還是當(dāng)下人人必備的口罩?？谡值姆N類、作用、防護、佩戴方法、廢棄處理等方面激發(fā)了孩子們想要深入探究的欲望?！多?！口罩》在孩子們的聊天中拉開了序幕。
實施過程：
1.查一查小口罩
看！這是我們和爸爸媽媽一起完成的調(diào)查表《口罩大調(diào)查》，從“什么時候戴口罩”、“口罩有哪些類型”兩方面入手，終于弄明白了，醫(yī)生叔叔阿姨的口罩為什么和我的不一樣了，原來口罩有這么多種類，而且功能也不同，讓我學(xué)到了更多關(guān)于口罩的小知識！
2.驗一驗小口罩
口罩長得不一樣，功能也不同，到底有什么區(qū)別呢？小朋友們和老師一起在實驗找尋答案吧！
原來醫(yī)用防護口罩共有三層，其中最重要的就是中間噴熔涂層，正是因為有了噴熔涂層，所以在口罩防水性和透氣性測試中完勝棉布口罩！
3.安個家，口罩
每天孩子們來班級后口罩放在哪里成了問題，于是班級增設(shè)了口罩休息站，早上來園后把口罩放進休息站，下午離園戴好口罩平安回家。
4.畫一畫小口罩
每天戴的是同樣的口罩，小口罩太無聊了，今天我們要打扮一下它，設(shè)計一款屬于我自己的口罩，拿起畫筆我們開始啦！
我們的新型口罩設(shè)計好了！有防病毒的、防風(fēng)沙的、防霧霾的、美容功能的和供氧氣的神奇口罩呢！你們說是不是世界上獨一無二的口罩！
課程總結(jié)：
通過這幾周的一系列的活動，讓我們對口罩有了更深的認(rèn)識和了解，知道了口罩的種類和作用，應(yīng)該如何選擇合適自己的口罩佩戴，以及佩戴的正確方法，真是學(xué)到了許多有關(guān)口罩的知識呢！
但戴口罩只是我們被動保護自己的一種方式，比其更重要的是用自己的行動從小做起，保護環(huán)境，愛護小動物，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持生態(tài)平衡不被人們破壞，我們?nèi)祟惒拍芨L久地生存在這個美麗的地球家園！